مفهوم و گفتمان مراکز آموزشی اجتماع محله در پارادایم پایداری شهری

واژه و مفهوم مدرسۀ اجتماع محله‌محور، نشان‌دهنده رابطۀ مدرسه یا محیط‌های آموزشی با اجتماع محله‌ای است. بنابراین در دیدگاه کلی آنچه ارتباط این دو مفهوم را با نظام برنامه‌ریزی شهری مشخص می‌کند، رابطۀ ساختار اجتماعی آموزش با مکان است. بر این مبنا، با توجه به نو بودن موضوع پژوهش در ادبیات جغرافیای شهری ایران، مولفه‌های شکل‎دهندۀ مدرسۀ اجتماع محور شناسایی، بررسی و تحلیل شده و چارچوب کلی نظری-مفهومی و مدل‌سازی متغیرهای دخیل در آن بر پایه دیدگاه توسعۀ پایدار تدوین و ارایه شده است. از این رو براساس اهمیت نقش کالبدی عناصر شهری و عملکرد اجتماعی – هویتی آن بر مبنای بهره‌گیری از فلسفۀ پراگماتیستی و رویکرد آمیخته، کاربست تکنیک تحلیل محتوا و روش پشتیبان اجماع گسسته به وسیلۀ استخراج مضامین و مفاهیم و مقوله‌سازی از طریق کدگذاری داده‌بنیاد و سپس کاربست آن در مدل آن، عوامل موثر بر مدرسۀ اجتماع محله محور بر پایۀ توسعۀ پایدار واکاوی و تحلیل شده است. نتایج این جمع‌بندی بر مبنای نمونۀ هدفمند تعیین شده است و از میان منابع  تخصصی  و همچنین 12 خبرۀ حوزه برنامه‌ریزی شهری استخراج شده که بیانگر اهمیت 9 متغیرِ ساختار سیاسی، مدیریت فرهنگی، مدیریت اقتصادی، مدیریت اجتماعی، مدیریت محیطی، یادگیری، مدارس تمام‌وقت، فضای چند عملکردی، مدیریت فضای آموزشی در تعریف و مدل‌سازی مدارس محله محور است.

concept and discourse of neighborhood community educational centers in the paradigm of urban sustainability

the word and concept of neighborhood-oriented school (nos) indicate the relationship between the school and the educational environment of the neighborhood community. therefore, in the general view, the relationship between the social structure of education and place makes it possible to connect these two words with the urban planning system. based on this, the current study, considering the newness of the subject in the urban geography literature of iran, has identified, investigated, and analyzed the components that form nos and presented the overall theoretical-conceptual framework and modeling of the variables involved in it based on the perspective of sustainable development. therefore, based on the importance of the physical role of urban elements and its social-identity function based on the use of pragmatist philosophy and mixed approach, the application of content analysis technique and discrete consensus support method by extracting themes and concepts and categorization through database coding and then applying it in its model, the factors affecting the nos based on sustainable development have been studied and analyzed. the results of this summary are determined based on a targeted sample. they are extracted from specialized sources as well as from 12 experts on the urban planning system, which show the importance of 9 variables of political structure, cultural management, economic management, social management, environmental management, learning, and full-time schools. multi-functional space is the management of educational space in the definition and modeling of nos