طراحی الگوی آینده پژوهی: ارائه تصویر آینده سازمان جهت توسعه قابلیت یادگیری سازمانی

با توجه ‌به ضرورت آینده پژوهی و شناخت آینده و همچنین ابتکارعمل، نیاز است که محققین بدانند آینده سازمان ها چگونه خواهد بود. با توجه‌ به این ضرورت، پژوهش حاضر به بررسی حوزه قابلیت یادگیری سازمانی در آینده سازمان پرداخته است تا بتواند برای یک سازمان مدیریت بهینه تر و موثرتری شکل گیرد. یکی از ابعاد بسیار مهم در بررسی آینده سازمانی، قابلیت یادگیری سازمانی است. با توجه ‌به مسائل مطرح ‌شده در ارتباط با آینده و ضرورت‌های موجود برای بررسی قابلیت یادگیری سازمانی، می باید به بررسی آینده قابلیت یادگیری سازمانی پرداخته شود. روش تحقیق این پژوهش، توصیفی و تحلیلی است. در این پژوهش باتوجه‌به نظر اساتید دانشگاهی مطالعات اسنادی و کتابخانه‌ای و همچنین بررسی نظرات، مصاحبه ها و دیدگاه های خبرگان به یافتن ابعاد مختلف قابلیت یادگیری سازمانی در آینده پرداخته شده است. این ابعاد نشان‌دهنده ضرورت های سازمان در آینده است و باید براساس این ابعاد سازمان ها برنامه‌ریزی‌های آینده خود را انجام دهند. برای تایید ابعاد مشخص‌شده در روش تحقیق این پژوهش، پرسشنامه ای در جامعه آماری محدودی به جمع‌آوری داده پرداخت. درنهایت باتوجه‌به بررسی های تکمیلی صورت‌گرفته روی نظرات شرکت کنندگان در پرسشنامه می توان نتیجه گرفت که قابلیت یادگیری سازمانی در آینده دارای 7 بعد است. همچنین مهم‌ترین بعد، بعد آزمایش و گشودگی است که دارای بالاترین اولویت برای توجه مدیران ارشد سازمان است. درنهایت، در بخش نتیجه گیری، مدل آینده پژوهی به‌ دست‌آمده از این پژوهش ترسیم شد.

designing a model for futurology: presenting the future image of organizations for developing organizational learning capabilities

as futurology and forsight as well as initiatives are quite necessary, it is essential that the researchers realize how the future of organizations are going to be. due to this necessity, this research is intended to study the field of organizational learning capabilities in the future of the organization in order to form a more efficient and effective management style for organizations. one of the most important aspects of studying the future of organizations contains of capability to organizational learning. with regard to the issues raised in relation to the future and the existing necessities for studying organizational learning capability, it is necessary to have an investigation of the future of organizational learning capability. this is a descriptive-analytical research. according to the views of the university professors, documentary and library studies, as well as the opinions of the scholars, and interviews with experts, different dimensions of organizational learning ability in the future were identified. these dimensions introduce the needs of the organization for the future, accordingly to which organizations are supposed to design their future plans. for the confirmation of the dimensions specified in the research, a questionnaire was distributed among a limited statistical population. eventually, according to the complementary studies conducted to get the opinions of the respondents, it can be concluded that organizational learning capability in the future contains 7 dimensions. the most important dimension came out to be testing and openness, which were on the highest priority to be considered by senior managers of the organization. finally, the futurology model achieved by this research was presented.