چالش‎های آینده تربیت جنسی در داستان‎های ترجمه‎ای

با توجه‎به‎ اهمیت ویژه آینده تربیت‎ جنسی کودک‎ و نوجوان و هم‌چنین تاثیرپذیری قابل‎توجه مخاطب از کتاب‎های داستان، آسیب‎شناسی تربیت‎جنسی کتاب‎های داستان ترجمه‏ای طنز، مدنظر قرار گرفت. پژوهش حاضر، با رویکرد آینده‏پژوهی هنجاری و به روش تحلیل محتوای کیفی از نوع هدایت‎شده انجام گرفت. جامعه آماری نیز، کتاب‎های داستان ترجمه‌شده توسط انتشارات هوپا مشخص گردید و هفت جلد از مجموعه داستان‌های «قصه‎های با پدر و مادر و تام‎گیتس» که در سال 1398 به چاپ رسیده‎اند، به‌صورت هدف‌مند انتخاب شدند. معیار توصیف در تحلیل کتاب‎های منتخب، براساس مولفه‎های تربیت‎جنسی استخراج‎شده در گزارش سعیدی‌رضوانی (1396) با عنوان «تدوین راهنمای برنامه درسی تربیت‎جنسی دوره ابتدایی» درنظر گرفته شد. واحد زمینه، پاراگراف و واحد ثبت نیز، مضمون هر پاراگراف (متن‌ها یا تصاویر نشان‎دهنده آسیب در یکی از زیرمولفه‎های تربیت ‎جنسی) لحاظ گردید. درمجموع 1997 صفحه مورد بررسی قرار گرفت و از تجزیه‎وتحلیل داده‎ها، 25 زیرطبقه کشف گردید که در چهار طبقه با عناوین «والدین بی‎ارزش»، «هبوط بزرگترها»، «هنجارشکنی جنسی» و «روحیه اباحی‎گری» طبقه‎بندی شد. یافته‎ها حاکی از آن است که مخاطبان کودک‎ و نوجوان، با مطالعه این کتاب‌های داستان، آموزه‌هایی در خلاف جهت تربیت‎جنسی اسلامی فرامی‎گیرند و این آموزه‏ها، چالش‎های متعددی را در آینده آن‎ها به‎همراه خواهد داشت. درصورت عدم‎آینده‎نگری و ادامه روند فعلی، انتظار می‎رود آینده رفتارِ جنسی نسل آینده‎ساز، بیش از پیش به مخاطره افتد.

future challenges of sex education in translated stories

due to the special importance of the future of sexual education of children and adolescents, as well as the significant influence of the audience on story books, the pathology of sexual education in humorous translation story books was considered. the present study was conducted with a normative futures research approach and a qualitative content analysis method. the statistical population also identified the translated storybooks by hopa publications, and seven volumes of the collection of short stories &stories with parents and tom gates&, which were published in 1398, were purposefully selected. the criterion of description in the analysis of selected books, based on the components of sexual education extracted in the report of saeedi rezvani (2017) was considered as &development of a guide to the curriculum of primary education&. the context unit, paragraph and registration unit were also included in the content of each paragraph (texts or images showing harm in one of the sub-components of sex education). a total of 1997 pages were examined and from the analysis of the data, 25 subcategories were discovered, which were classified into four categories with the titles of &worthless parents&, &descent of adults&, &sexual norm-breaking& and &the spirit of immorality&. the findings indicate that the audience of children and adolescents, by reading these storybooks, learn teachings contrary to the direction of islamic sex education and these teachings will bring many challenges in the future. in the absence of foresight and the continuation of the current trend, the future of the sexual behavior of the future generation is expected to be even more endangered.