دور المعلم فی تکریس القیم الوطنیة ومبادئ التعایش السلمی ومقترحات تعزیزها

یهدف البحث الى معرفة دور المعلم فی تکریس القیم الوطنیة ومبادئ التعایش السلمی، وتقدیم مقترحات من شانها تعزیز القیم الوطنیة ومبادئ التعایش السلمی لدى المتعلمین، ولتحقیق هدفا البحث اتبع الباحث المنهج الوصفی (تحلیل العمل) واختار عینة البحث بطریقة الحصر الشامل والتی بلغ قوامها (147) مشرفاً ومشرفةً تربویةً فی محافظة میسان، ولجمع البیانات المطلوبة من عینة البحث؛ استعمل الباحث الاستبانة اداة لبحثه،والتی اشتملت على (20) فقرة، وبعد جمع المعلومات وتحلیلها باستعمال البرنامج الاحصائی (spss) توصلنا الى النتائج الاتیة: ان دور المعلم فی تکریس القیم الوطنیة ومبادئ التعایش السلمی کان بدرجة (متوسطة) وهذا المستوى من الاداء لیس بالمستوى المثالی لتخریج متعلمین على قدر عال من الحس الوطنی ویفقهون مبادئ واصول التعایش السلمی واسسه بالشکل المطلوب، ولزیادة تفعیل ادوار المعلم المعززة للقیم الوطنیة؛ قدمنا مجموعة من المقترحات منها:1. ایلاء القیم الوطنیة ومبادئ التعایش السلمی واسسهما الصحیحة مساحة کبیرة ووافیة من الاهتمام داخل الموسسات التعلیمیة على اختلاف مراحلها2.اغناء المناهج الدراسیة العراقیة بالماثور من القصص والحکم من القرآن الکریم والسنة النبویة المبارکة والموروث الفکری الثری من اهل بیت النبوة والصالحین من تراثنا الاسلامی التی تجسد عملیاً مضامین التعایش السلمی والصفح المحبة والایثار وغیرها من القیم النبیلة التی توصل مفهوم التعایش بشکل محبب ومستساغ لدى المتعلمین.