دور الجلسات الارشادیة الالکترونیة للطلبة فی تنمیة مفاهیم النزاهة

من المفاهیم التی اصبحت متداولة فی المجتمع العراقی وخاصة بعد عام (2003) هو مفهوم النزاهة والتی اصبح عنوانا رئیسا للمواطنة الصالحة والشخصیة الفاضلة والایجابیة فی المجتمع. وعلیه لابد من العمل على تنمیة المفاهیم الاساسیة المتعلقة بمفهوم النزاهة لدى ابناء المجتمع وخاصة الطلبة والشباب لانهم عماد بناء وتطور البلد ووضع برامج توعیة ارشادیة تربویة تشترک فیها معظم الموسسات فی المجتمع بمختلف اهدافها وتوجهاتها وطبیعة عملها ووفق خطط وبرامج علمیة دقیقة. ویاتی هذا البحث فی هذا المجال حیث یهدف الى معرفة دور الجلسات الارشادیة الالکترونیة للطلبة فی تنمیة مفاهیم النزاهة. وشمل مجتمع البحث عددا من طلبة الجامعات العراقیة خلال العام الدراسی (2022 – 2023) واختیرت منهم عینة مکونة من (100) طالبا وطالبة من اصدقاء الباحث على شبکة التواصل الاجتماعی الفیس بوک (facebook) وبناء على رغبتهم. وتم اعداد (مقیاس مفاهیم النزاهة عند الطلبة) من قبل الباحث وهو یتکون من (25) فقرة باتباع الخطوات المعروفة لهذا الغرض واستخراج الخصائص السیکومتریة له. وقام الباحثان بانشاء مجموعة مغلقة مع الطلبة عینة البحث على برنامج التواصل الاجتماعی الواتساب (whatsapp) لغرض التواصل معهم وتزویدهم بالمعلومات الارشادیة والتوجیهیة عن مفاهیم النزاهة سواء کان ذلک من خلال الجلسات الارشادیة الالکترونیة الجماعیة او الفردیة.وقام الباحثان بتجمیع عدد من المواضیع الارشادیة التربویة الهادفة الى تنمیة مفاهیم النزاهة عند الطلبة لغرض عرضها ومناقشتها مع الطلبة من خلال برنامج التواصل الاجتماعی الواتساب بالاضافة الى ما یقدمه احد الباحثین من نصائح وارشادات تربویة الکترونیة حول هذا الموضوع.