النمذجة البنائیة للدافعیة البحثیة لدى اعضاء الهیئة التدریسیة فی کلیة التربیة جامعة واسط

هدفت الدراسة الحالیة الى الکشف عن الدرجة لکل من الکفاءة الذاتیة البحثیة وتوجهات اهداف الانجاز فی الدافعیة البحثیة لدى اعضاء هیئة التدریس باقسام کلیة التربیة جامعة واسط، تکونت عینة الدراسة من (141) عضو هیئة تدریسیة، استخدمت فی الدراسة استبانة تتکون من ثلاثة مجالات لجمع بیانات المجال الاول: الکفاءة الذاتیة البحثیة، المجال الثانی: توجهات اهداف الانجاز، المجال الثالث: الدافعیة البحثیة الداخلی، والمجال الرابع الکفاءة البحثیة الخارجیة، اشارت نتائج الدراسة الى الاسهام الدال للکفاءة الذاتیة البحثیة فی التنبو بالدافعیة البحثیة الداخلیة، فی حین اشارت الى عدم وجود اسهام دال لها فی التنبو بالدافعیة البحثیة الداخلیة، واشارت النتائج الى الاسهام الدال للکفاءة الذاتیة البحثیة فی التنبو بتوجهات اهداف الاتقان فی حین لم یوجد اسهام دال لها فی التنبو بتوجهات اهداف الاداء. واشارت النتائج ایضاً الى القدرة التنبویة لتوجهات اهداف الاتقان بالدافعیة البحثیة الداخلیة، والقدرة التنبویه لتوجهات اهداف الاداء بالدافعیة البحثیة الخارجیة، واظهرت النتائج التاثیر الوسیط لتوجهات اهداف الاتقان فی العلاقة بین الکفاءة الذاتیة البحثیة والدافعیة البحثیة الداخلیة.