المعرفة العاطفیة وعلاقتها بالفاعلیة العاطفیة لدى معلمات ریاض الاطفال فی محافظة ذی قار

یهدف البحث الی التعرف على: المعرفة العاطفیة لدى معلمات ریاض الاطفال والفاعلیة العاطفیة لدى معلمات ریاض الاطفال. العلاقة الارتباطیة بین المعرفة العاطفیة والفاعلیة العاطفیة لدى معلمات ریاض الاطفال فی محافظة ذی قار. منهج البحث: اعتمد الباحث فی بحثه الحالی على المنهج الوصفی الارتباطی کونه انسب المناهج البحثیة لهذا النوع من البحوث. اما اجراءات البحث هی: تکون مجتمع البحث من(735) معلمة ریاض اطفال، وتم اختیار عینة البحث البالغ عددها (200) معلمة من معلمات ریاض الاطفال العاملات فی المدیریة العامة للتربیة فی محافظة ذی قار بالاسلوب العشوائی، بمختلف تحصیلهن الدراسی واعمارهن للعام الدراسی(2022– 2023)، وبعد اطلاع الباحث على الادبیات والدراسات السابقة المتعلقة بمتغیری البحث(المعرفة العاطفیة، والفاعلیة العاطفیة)، اذ لم یجد الباحث ادوات مناسبة تخصّ متغیری البحث وعینته وهی(معلمات ریاض الاطفال) اذ قام الباحث ببناء مقیاسی البحث فی ضوء النظریات المعتمدة فی جزء الاطار النظری، وکان مقیاس المعرفة العاطفیة مکون من (15) فقرة وکانت بدائل الاستجابة ذات تدرج خماسی هی (تنطبق علی دائما، تنطبق علی غالبا، تنطبق علی احیانا، تنطبق علی نادرا، لا تنطبق علی ابدا)، اما مقیاس الفاعلیة العاطفیة تکون من(24) فقرة وبدائل الاستجابة هی نفسها فی مقیاس المعرفة العاطفیة، وتم استخراج الخصائص السیکومتریة للمقیاسین، وحُللِّت البیانات احصائیاً باستعمال الحقیبة الاحصائیة للعلوم الاجتماعیة (spss) واظهرت النتائج ما یاتی: معلمات ریاض الاطفال یتمتعن بقدر جید من المعرفة العاطفیة. معلمات ریاض الاطفال یتمتعن بقدر جید من الفاعلیة العاطفیة. وجود علاقة ارتباطیة موجبة ودالة احصائیاً بین متغیری البحث (المعرفة العاطفیة، والفاعلیة العاطفیة).وفی ضوء نتائج البحث توصل الباحث الى مجموعة الاستنتاجات والتوصیات والمقترحات.