تقییم اداء مدیری المدارس الثانویة فی ضوء معاییر المجلس الثقافی البریطانی british) council) من وجهة نظرهم

هدفت الدراسة الحالیة للتعرف على تقییم اداء مدیری المدارس الثانویة فی ضوء معاییر المجلس الثقافی البریطانی(british council) من وجهة نظرهم وتکونت عینة هذه الدراسة من (40) من المدیرین منهم (26) ذکور، و(14) اناث، (تم اختیارهم بصورة عشوائیة)، من مدیریة تربیة ذی قار، ولتحقیق غایات الدراسة استعمل الباحثان المنهج الوصفی، ومن خلال استبانة تضمن(45) فقرة موزعة على خمس مجالات، وبعد التاکد من صدقها وثباتها، طبقت على عینة الدراسة، وقد وصلت الدراسة الى ان اداء مدیری المدارس وفق معاییر المجلس الثقافی البریطانی جاءت بدرجة عالیة، وبمتوسط حسابی عام بلغ(4.27)، کما وضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى الدلالة(005) تبعا لمتغیرات الجنس وسنوات الخدمة فی الادارة المدرسیة، وفی ضوء النتائج واوصى الباحثان ضرورة اشراک الکادر التدریسی والملاک واولیاء الامور فی قیادة المدرسة، وضرورة اهتمام مدیری المدارس فی الطلبة ذوی التحصیل المنخفض.