تاثیر بهره گیری از اینترنت اشیا برمیزان استفاده از روشهای فعال یاددهی- یادگیری توسط معلمان در خراسان شمالی

این پژوهش به مطالعه و بررسی تاثیر فناوری اینترنت اشیاء بر ارتقای کیفیت آموزش در مدارس خراسان شمالی می پردازد و فرصتهایی که از طریق بهره گیری از فناوری اینترنت اشیا در محیطهای یادگیری ایجاد خواهد شد، مطالعه ی حاضر بر اساس هدف از نوع کاربردی است در این پژوهش ما قصد داریم با مرور مقالات و نیز جمع آوری داده ها بصورت میدانی به بررسی تاثیرات اینترنت اشیا (iot) بر فرایند یاددهی-یادگیری در مدارس بپردازیم. تحقیقات راجع به اینترنت اشیا در حوزه های مختلفی از جمله صنعت آموزش در حال انجام است، پلت فرم های آموزشی از جمله کلاس های درس هوشمند، آزمایشگاه های هوشمند و پردیس های هوشمند و ... برای بررسی سودمندی برنامه های یادگیری هوشمند مبتنی بر اینترنت اشیا انجام شده است و هنوز چیزهای بیشتری در مورد اینترنت اشیا در آموزش باقی مانده است. نتایج این پژوهش نشان داد که مهارت و تسلط معلمان در بهره گیری از فناوری های نوین و به کارگیری رسانه های آموزشی در آموزش دروس برای دانش آموزان ایجاد انگیزه نموده و معلم را در آموزش این درس یاری خواهد داد. این تحقیق برای دستیابی به هدف خود، بدنبال بررسی و ارائه ی رابطه بین اینترنت اشیا و میزان استفاده از روشهای نوین یاددهی- یادگیری در معلمان میباشد. بدین منظور به طراحی پرسشنامه و توزیع میان معلمان پرداخته و پس از تجزیه و تحلیل پاسخ ها مشخص شد که در مجموع میزان استفاده از کامپیوتر و نرم افزارهای کاربردی و نیز استفاده از اینترنت و سرویس های اینترنتی درهنر آموزان خراسان شمالی منجر به استفاده ایشان از روشهای نوین یاددهی و یادگیری مبتنی بر اینترنت اشیا خواهد شد، و میزان استفاده هنرآموزان این استان از فناوری های نوین آموزشی (با توجه به امکانات محدود مدارس)در حد مطلوبی قرار دارد.