|
|
مدل مبتنی بر مبدل بینایی و ماشین بردار پشتیبان برای تشخیص بیماری کووید-19 با استفاده از تصاویر x-ray و ct-scan
|
|
|
|
|
نویسنده
|
بشیری موسوی علیرضا ,خلف بیگی امید
|
منبع
|
ششمين همايش ملي فناوريهاي نوين در مهندسي برق، كامپيوتر و مكانيك ايران - 1402 - دوره : 6 - ششمین همایش ملی فناوریهای نوین در مهندسی برق، کامپیوتر و مکانیک ایران - کد همایش: 02221-18264 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
همگامی گسترش بیماری کووید-19 و بکارگیری الگوریتمهای یادگیری ماشین برای مسائل گوناگون، منجر به انجام پژوهشهای گسترده در حوزههای تشخیص و پیشبینی بیماری نامبرده شده است. همچنین، با پیشرفت مکانیزم توجه و انتشار معماری مبدل بینایی، پیشرفت عملکرد در حل مسائل بینایی ماشین و بهبودی قابل توجه در مقایسه با شبکههای عصبی پیچشی را شاهد هستیم. در پژوهش حاضر، معماری مبتنی بر مبدل بینایی و ماشین بردار پشتیبان (s2vtm) معرفی خواهد شد که در مقایسه با معماریهای پیشین عملکرد بهتری به همراه داشته و به میانگین دقت 99.51٪، 89.601٪ و 89.74٪ بر روی مجموعه دادههای سهگانه دست یافته است.
|
کلیدواژه
|
تشخیص بیماری کووید-19 ,مبدل بینایی ,ماشین بردار پشتیبان ,یادگیری انتقالی.
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
پست الکترونیکی
|
omidkhalafbeigi@khu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a model based on the vision transformer and support vector machine for diagnosing covid-19 using x-ray and ct-scan images
|
|
|
Authors
|
|
Abstract
|
the synchronization of the spread of the covid-19 disease and using machine learning algorithms for various problems has led to extensive research in covid-19 prediction. also, with the advancement of the attention mechanism and the release of vision transformer architecture, we are confronted with performance improvement in solving machine vision problems and a significant improvement compared to convolutional neural networks. in the present research, the architecture based on a support vector machine and vision transformer (s2vtm) will be introduced that outperforms other architectures by obtaining an average accuracy of 99.51%, 89.601%, and 89.74% on the triple data.
|
Keywords
|
diagnosis of covid-19 disease ,vision transformer ,support vector machine ,transfer learning
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|