تاثیر آموزش مجازی شوت ثابت بسکتبال بر اعتمادبنفس دانش آموزان دختر دبیرستانی

هدف پژوهش حاضر تاثیر آموزش مجازی شوت ثابت بسکتبال بر اعتمادبنفس دانش آموزان دختر دبیرستانی می‌باشد. روش پژوهش حاضر، از نوع نیمه تجربی (پیش آزمون- پس آزمون) با استفاده از یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل بود و جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان دبیرستان‌های دخترانه شهر تبریز مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 1401-1400 تشکیل می‌دهند. از جامعه مورد مطالعه تعداد 30 دانش‌آموز که معیارهای ورود به مطالعه را داشتند بصورت دردسترس انتخاب شدند و در یک گروه آزمایشی (15 نفر) و کنترل (15نفر) به طور تصادفی گمارده شدند. قبل از شروع آموزش‌ها، بر روی آزمودنی‌های هر دو گروه پرسشنامه استاندارد اعتماد به نفس ورزشی ویلی و همکاران (1998) و آزمون ایفرد (آزمون شوت ثابت بستکبال) به عنوان پیش‌آزمون اجرا شد. سپس برای گروه اول آموزش مجازی در 10جلسه یک ساعته آموزش داده شد و در نهایت هر 3 گروه مجددا مورد ارزیابی پرسشنامه استاندارد اعتماد به نفس ورزشی ویلی و همکاران (1998) و آزمون ایفرد قرار گرفتند. پس از جمع‌آوری اطلاعات، با نرم افزار spss نسخه 20 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. جهت آزمون فرضیه‌ها، نرمال بودن داده‌ها از آزمون شاپیرو-ویلک و پس از تایید نرمال بودن داده‌ها، از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مجازی شوت بسکتبال بر اعتماد بنفس دانش آموزان دختر دبیرستانی تاثیر مثبت معنی‌داری دارد.