|
|
بررسی تطبیقی مفهوم عقل در قرآن از دیدگاه محمد آرکون و علامه طباطبایی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ادهمی مرضیه ,سلطانی مصطفی
|
منبع
|
نسيم خرد - 1400 - دوره : 7 - شماره : 1 - صفحه:9 -22
|
چکیده
|
استفاده از عقل برای تبیین معارف الهی از دیرباز مورد توجه اندیشمندان بوده و در قرآن کریم نیز بر بهرهگیری از عقل تاکید شده است. واژههای «تعقلون»، «تدبرون» و... در آیات بسیاری به کار رفته که نشاندهندة توجه قرآن کریم به قوه عقل است. با توجه به اهمیت و جایگاه عقل در معارف اسلامی، در مقاله پیش رو با گردآوری اطلاعات کتابخانهای، عقلگرایی در قرآن را از دیدگاه آرکون و علامه طباطبایی به روش تطبیقی بررسی کرده و به این نتیجه رسیدهایم که آرکون مفهوم عقل در قرآن را غیر از عقل برهانی و استدلالی میداند و با دستهبندی عقل اسلامی به سه دورة «شکلگیری اندیشة اسلامی»، «دورة کلاسیک اسلامی» و «دوران اسکولاستیک» معتقد است عقل اسلامی پیرو وحی است و واژة عقل در قرآن بیانگر عبارات احساسگونه و مجاز است که به هیچ وجه استدلالپذیر نیستند و پس از نزول قرآن کریم، رئیسان مذاهب اسلامی معارف الهی را به صورت منقول و خالی از استدلال به نسل بعد منتقل کردهاند؛ اما علامه طباطبایی عقل قرآنی را «مطابقت با فطرت بشری» معنا و تفسیر میکند.
|
کلیدواژه
|
عقل، قرآن، فطرت، علامه طباطبایی، آرکون
|
آدرس
|
جامعة الزاهراء س قم, ایران, دانشگاه ادیان و مذاهب قم, گروه مذاهب کلامی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
proman.ms@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the comparative investigation of the concept of ’intellect’ in the quran from the viewpoint of muhammad arkoun and allamah tabataba’i
|
|
|
Authors
|
adhami marziya ,sultani mustafa
|
Abstract
|
since long ago, the scholars have considered using one’s intellect for explaining the divine knowledge. similarly, in the holy quran, making use of the intellect has been stressed upon. the terms taʿqilūn and tadabbarūn and the like are found in many verses, which shows the quran’s attention to the faculty of intellect. considering the importance and position of the intellect in islamic teachings, we have investigated intellectualism in the quran from arkoun’s view and that of allamah tabataba’i in a comparative manner by gathering library data. we then concluded that arkoun considers the concept of the intellect in the quran as something different from the argumentative intellect. he classifies the islamic concept of intellect into three periods of ’formation of the islamic thought’, ’islamic classic period’, and ’scholastic period’, maintaining that the islamic intellect follows the revelation, and the term ʿaql in the quran refers to emotional and metaphoric notions that cannot be argued. besides, after the revelation of the quran, the heads of the islamic denominations have transferred the divine knowledge to the next generation with no argumentation. allamah tabataba’i, however, interprets the quranic intellect as conformed to human nature.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|