استراتژی‌های مدیریت آموزشی در موسسات آموزش عالی ایران و جهان در زمان همه‌گیری کووید-19:مرور نظام مند

مقدمه:پاندمیکووید-19 موجب تغییرات اساسی در سطوح  گوناگون از جمله  سلامت و آموزش عالی شده است. در بسیاری از کشورهای جهان دانشگاه‌‌ها و موسسات آموزش عالی جهت تداوم امور آموزشی  خود با چالش‌هایی مواجه و جهت مدیریت این چالش‌‌ها از استراتژی‌های گوناگونی بهره بردند .هدف از مطالعه حاضر شناسایی این استراتژی‌ها است.روش کار:مطالعه به صورت مروری با کلیدواژه‌های مدیریت‌‌،  استراتژی‌‌، آموزشی و کووید-19‌‌، strategy‌‌،  management‌‌،  education‌‌،  covid-19‌‌، درپایگاه‌های اطلاعاتیmagiran‌‌، irandoc ‌‌، sid‌‌، pubmed‌‌، scopus‌‌، web of science ‌‌، sciencedirectو google scholar در طی 6 سال اخیر جستجو شدند. پس از جستجوی پایگاه‌های اطلاعاتی نامبرده مطالعات براساس معیارهای ورود وارد پژوهش شدند سپس متن مقالات خوانده شد و چکیده‌ای متشکل از عنوان، سالانتشار، کشورموردمطالعه، نمونه‌های پژوهش و استراتژی آموزشی مورد استفاده تهیه گردید. برای بررسی کیفیت مقالات از دستورالعملprisma  که برای بررسی مطالعات مرور نظام منداست، استفاده گردید.نتایج:در مجموع  استراتژی‌‌ها به صورت کلی شامل 4 حیطه منابع انسانی، تدریس، ایمنی بهداشتی و حمایت‌های مالی و روحی-روانی شناسایی و طبقه بندی شدند. استراتژی‌های حیطه منابع انسانی عموما حول محور چینش شیفت کاری کارکنان آموزشی و نحوه آن بوده است. استراتژی‌های تدریس اکثرا بر پایه آموزش از راه دور بوده‌اند. استراتژی‌های ایمنی بهداشتی متمرکز بر رعایت فاصله گذاری اجتماعی، ضدعفونی کردن اماکن آموزشی و غربالگری کارکنان و دانشجویان بوده و استراتژی‌های حیطه مالی و روحی-روانی عموما به صورت کاهش هزینه دانشجویان و کارکنان و مشاوره‌های روانشناختی بوده‌اند.نتیجه گیری:آموزش عالی در ایران متناسب با جهان باید بر روی استفاده از آموزش‌های الکترونیکی و توسعه آن تمرکز و سرمایه گذاری نماید تا در صورت بروز بحران‌هایی مانند پاندمی کووید-19 بتواند آموزش عالی خود را مدیریت نماید.

educational management strategies in higher education institutions of iran and the world during the covid-19 pandemic: a systematic review

introduction: the covid-19 pandemic caused fundamental changes at various levels, including the levels of health and higher education. in many countries of the world, universities and institutions of higher education face challenges to continue the educational affairs and educational management of their institutions, and they use various strategies to manage these challenges. the purpose of this study is to identify these strategies.materials methods: a review study with the keywords: management, strategy, education, and covid-19, strategy management, education, covid-19, in magiran, irandoc, and sid, pubmed, scopus, direct science and google scholar in the last 6 years. after searching the mentioned databases, the studies were included in the research based on the inclusion criteria, then the text of the articles was read and an abstract consisting of the title, year of publication, country under study, research samples and the educational strategy was prepared. to check the quality of the articles, the prisma guidelines were used for reviewing systematic review studies.results:in general, the strategies were identified and classified as including 4 areas of human resources, teaching, health safety, and financial and psychological support. strategies in the field of human resources have generally been centered on the work shift arrangement of educational staff and its method. teaching strategies have mostly been based on distance education. health safety strategies are focused on social distancing, disinfecting educational facilities and screening employees and students, and financial and psychological strategies are generally in the form of reducing the cost of students and employees and psychological counseling.conclusion:higher education in iran, in line with the world, should focus and invest on the use of electronic education and its development so that it can manage its higher education in the event of a crisis such as the covid-19 pandemic.