طراحی، اجرا و ارزیابی قابلیت استفاده برنامه کاربردی مبتنی بر تلفن همراه جهت آموزش درس مراقبت پرستاری در منزل برای بیماری‌‌های مزمن برای دانشجویان پرستاری

مقدمه:  یادگیری الکترونیکی نوعی از یادگیری است که با ابزار‌های الکترونیکی متنوعی چون تلفن‌‌های همراه انجام می‌شود و مزایایی همچون دسترسی در هر زمان و هر مکان، کاهش هزینه‌‌های آموزشی و انعطاف پذیری را داراست. مطالعه حاضر با هدف طراحی، اجرا و ارزیابی برنامه کاربردی مبتنی بر تلفن همراه جهت آموزش مبحث مراقبت پرستاری در منزل از بیماری‌‌های مزمن شایع انجام شده است.روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه توسعه ای- کاربردی، با رویکرد طراحی نرم افزار بود که در سه مرحله انجام شد: در مرحله اول بر اساس سرفصل درسی پرستاری مراقبت در منزل، عناصر داد‌ه‌های مورد نیاز برای طراحی برنامه کاربردی مبتنی بر تلفن همراه تعیین گردید. سپس در قالب چک لیستی محقق ساخته، اعتبارسنجی محتوا برای پنج نفر از اعضای هیئت علمی گروه پرستاری ارسال شد. در مرحله دوم، برنامه کاربردی مبتنی بر تلفن همراه، جهت آموزش مراقبت پرستاری در منزل در بستر اندروید طراحی گردید. در مرحله سوم، به منظور ارزیابی قابلیت استفاده، برنامه بر روی تلفن همراه 30  نفر از دانشجویان پرستاری نصب و پس از دو هفته استفاده، پرسشنامه استاندارد قابلیت استفاده و رضایت کاربر ارزیابی شد.  نتایج: محتوای آموزشی مربوط به مراقبت در منزل در برنامه کاربردی برای بیماری‌‌های مزمن از جمله دیابت، فشارخون، سکته قلبی، سکته مغزی، بیماری مزمن تنفسی، آسیب طناب نخاعی و سرطان ارائه شد. نتایج ارزیابی قابلیت استفاده از برنامه نشان داد میانگین نمره کلی پرسشنامه قابلیت استفاده از برنامه از دیدگاه دانشجویان 1/42  ±  7/40  از 9 بود که در سطح مطلوب طبقه بندی می‌شود. نتیجه گیری: استفاده از برنامه‌‌های مبتنی بر تلفن همراه می‌تواند دانش نظری را به صورت تمرینات عملی در بین دانشجویان تبدیل نماید و به عنوان ابزار‌های آموزشی مناسب در جهت بهبود آموزش آنان مورد استفاده قرار گیرد.

designing, implementing, and evaluating the usability of a mobile-based application for home-based nursing care education for common chronic diseases for nursing students

introduction: e-learning is a type of learning that is conducted using various electronic tools, such as mobile phones, and it offers advantages such as access at any time and place, reduced training costs, and flexibility. the present study aims to design, implement, and evaluate a mobile-based application for educating on the topic of home-based nursing care for common chronic diseases.materials methods:  the present study employed a developmental-applied research design with a software design approach, which was carried out in three stages: in the first stage, based on the curriculum of home-based nursing care, the necessary data elements for designing a mobile-based application were determined. then, a researcher-made content validation checklist was sent to five members of the nursing faculty to validate the content. in the second stage, the mobile-based application for educating of home-based nursing care was designed on the android platform. in the third stage, for usability evaluation, the application was installed on the mobile phones of 30 nursing students. after two weeks, a standard usability and user satisfaction questionnaire was applied for evaluation.results: educational content for home-based nursing education provided in the mobile application for chronic disease such as diabetes, hypertension, heart attack, stroke, chronic respiratory disease, spinal cord injury and cancer. the results of the usability evaluation of the application showed that the overall mean score of the usability questionnaire from the perspective of the nursing students was 7.40 ± 1.42 out of 9, which was a desirable category.  conclusion: the use of mobile-based applications can transform theoretical knowledge into practical exercises among nursing students and serve as suitable educational tools for improving their learning. the findings highlight the potential of mobile-based applications in enhancing nursing education, particularly in the context of home-based care.