اجرای آزمون پیش کارورزی و پیش کارآموزی در رشته تکنولوژی پرتوشناسی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

مقدمه: در نظام آموزشی دانشگاه‌ها بالاخص دانشگاه‌های علوم پزشکی، به منظور ارتقای کیفیت آموزش و تعیین نقاط قوت و ضعف، وجود یک سیستم پایش ضروری است. بدین منظور اجرای آزمون پیش کارآموزی و پیش کارورزی دانشجویان رشته تکنولوژی پرتوشناسی به صورت جامع با رویکرد بالینی با هدف آماده سازی دانشجو برای ورود به دوره ‌های کارآموزی و کارورزی، مطالعه مجدد دروس مرتبط، ارتقای یادگیری مهارتی در پروتکل های مختلف تصویربرداری و افزایش انگیزه دانشجویان برای شروع دوره های مذکور در بخش های بیمارستانی مورد مطالعه قرار گرفت. روش کار: اولین دوره آزمون های پیش کارآموزی (ابتدای سال سوم) و پیش کارورزی (ابتدای سال چهارم ) پس از تصویب در جلسه گروه درمهرماه سال 98 و دومین دوره در مهرماه سال 99 برگزار گردید. در مطالعه توصیفی-تحلیلی حاضر، نظرسنجی و ارزیابی آزمون ‌های اجرا شده به صورت کل شماری از سه گروه از ذینفعان، که شامل اعضای هیات علمی گروه، رابطین کارآموزی و کارشناسان بخش های تصویربرداری پزشکی و دانشجویان می ‌باشند، در قالب فرم های از پیش طراحی شده انجام گرفت. در تحلیل داده ها از روش ‌های آماری ناپارامتریک نظیر آزمون ‌های من ویتنی، ویلکاکسون و کروسکال والیس استفاده شد. نتایج: موافقت ذینفعان با تاثیر آزمون در ارتقای یادگیری مهارتی و همچنین افزایش انگیزه برای شروع دوره های کارآموزی/کارورزی در سال 99 نسبت به سال 98 بصورت معنی دار ( p<0/001) ارتقاء یافت. نظر سنجی از ذینفعان این طرح افزایش معنی داری در موافقت با برگزاری منظم آزمون در سال ‌های آینده، در سال 99 نسبت به سال 98 را نشان داد. نتایج انجام این مطالعه نشان داد برگزاری آزمون ‌های پیش کارآموزی/پیش کارورزی می تواند در ارتقا بهره مندی دانشجویان از آموزش های بالینی تاثیرات مثبتی داشته باشد. نتیجه گیری: نتایج بدست آمده نشان می ‌دهد که اصلاحات انجام شده در روند اجرای پژوهش حاضر پس از دریافت بازخورد  ذینفعان، افزایش رضایت نسبی در حوزه های مختلفِ نحوه برگزاری آزمون، تاثیر آزمون در ارتقا یادگیری مهارتی و انگیزه دانشجویان و تمایل به برگزاری منظم آزمون در سال 99 نسبت به 98 را به همراه داشت.

implementation of pre-internship exam in the radiology technology field of mashhad university of medical sciences

introduction: the existence of a monitoring system is necessary in the educational system of universities, especially medical sciences universities, to improve quality and determine education strengths and weaknesses. for this purpose, implementation of the pre-internship exam for the radiology technology internship students in a comprehensive manner with a clinical approach, was studied. the exam purposes are to prepare students entering internship courses, re-studying related courses, improving skill learning in different imaging protocols and increasing student’s motivation to start mentioned courses in hospital departments. materials & methods: the first pre-internship exams (beginning of third and fourth year) were approved in the department roundtable and held in the first half of october 2019 and for the second time in the second half of september 2020. in this descriptive-analytical study, survey and evaluation of the implemented exams performed by pre-designed forms through all members of three groups of project beneficiaries: faculty members of department, internship liaisons and experts of medical imaging departments, students. in data analysis, non-parametric statistical methods such as mann-whitney, wilcoxon and kruskal-wallis tests were used. results: the beneficiaries’ agreement with impact of the exam in increasing skill learning and motivation to start internship courses, promoted significantly in 2020 compared to 2019 (p<0.001). the survey of process beneficiaries showed a significant increase in agreement to hold exam regularly in the coming years, in 2020 compared to 2019. the results of this study showed that holding pre-internship exams can have positive effects in improving students’ benefit from clinical training. conclusion: the results show that the improvements made in implementation of process after receiving beneficiaries’ feedback have led to increase the relative satisfaction in various areas: the way exam was held, the effect of exam in promoting skill learning and students’ motivation and desire to exams were held regularly in 2020 compared to 2019.