ارزشیابی برنامه‌های آموزش علوم پزشکی با رویکرد تحقیق ارج‌گزار: یک مطالعه مروری

مقدمه: هدف نهایی از ارزشیابی برنامه‌های آموزشی پیشرفت در جهت توسعه افراد و سازمان است. نیل به این هدف، نیازمند روش‌های ارزشیابی آموزشی با رویکرد سیستماتیک نسبت به همه اجزای دخیل برنامه است. روش کار: در این مطالعه مروری - روایتی کلیدواژه‌های appreciative inquiry approach، program evaluation،medical education  در پایگاه‌های اطلاعاتی شامل medline, embase, web of science, scopus در بازه زمانی سال 2010 تا ماه مارچ سال 2021 مورد جستجو قرار گرفت. پس از حذف موارد تکراری و با در نظر داشتن ارتباط مستقیم مقالات با هدف مطالعه، مقالاتی که به‌طور تمام متن در دسترس بود، بررسی گردید. نتایج: در جستجوی منابع، تعداد 170 مقاله یافت شد که 15 مقاله مورد بررسی نهایی قرار گرفتند. از نتایج حاصل از بررسی مطالعات، مراحل رویکرد تحقیق ارج‌گزار شامل چهار مرحله‌ی کشف، رویاپردازی، طراحی و به‌ثمر‌ رساندن برای ارزشیابی و توسعه برنامه‌های آموزشی علوم پزشکی استخراج شدند. نتیجه گیری: رویکرد تحقیق ارج‌گزار همچنان که به ارزشیابی برنامه‌های آموزش علوم پزشکی می‌پردازد، با ارتقای ظرفیت‌های فردی و سازمانی موجب توسعه شخصی، سازمانی و اجتماعی در دانشگاه‌های علوم پزشکی نیز می‌گردد.

evaluation of medical education programs with appreciative inquiry approach: a review study

introduction: the objective of educational program evaluation is the development of individuals and organizations, which requires systematic evaluation methods for all program components. materials & methods: in this narrative review study, the keywords appreciative inquiry approach,” program evaluation,” and medical education were searched in scopus, web of science, embase, and medline databases from 2010 to march 2021. the full text articles were reviewed after removing duplicates and considering the direct relationship of the articles to the research objective. results: a total of 170 records were found, of which 15 articles were finalized. the steps of the appreciative inquiry approach were extracted for evaluating and developing medical education programs. conclusion: the appreciative inquiry approach, as well as evaluating the program, promotes personal, organizational, and social development by enhancing individual and organizational capacities.