>
Fa   |   Ar   |   En
   نقدی بر برداشت های اشتباه از واژه دانشجو محوری  
   
نویسنده درخشان فرد سمیرا ,صیاح گلستان ,بابائی حمیده
منبع افق توسعه آموزش علوم پزشكي - 1401 - دوره : 13 - شماره : 3 - صفحه:1 -5
چکیده    دانشجو‌ محوری به معنای درگیر کردن دانشجویان در کل فرایند یاد‌دهی و یادگیری است. به عبارتی این واژه علاوه بر فعالیت حین تدریس به فعالیت‌های پیش از تدریس، حین تدریس و پس از تدریس اشاره دارد. در بسیاری از موارد وقتی صحبت از واژه دانشجومحوری‌ می‌شود اشاره به یک روش تدریس تعاملی و فعالانه دارد. در حالیکه مفهوم واژه دانشجومحوری فراتر از یک روش تدریس می‌باشد که در آن دانشجویان به شکل کاملاً فعالانه در امر تدریس دخالت دارند. در استراتژی دانشجومحوری، استاد با آماده کردن پیش‌نویس طرح درس از دانشجویان می‌خواهد که در بخش‌های مشخص شده اظهار نظر نمایند و در نهایت با توافق جمعی آن را تصویب نهایی نمایند و به آن عمل کنند. در بسیاری از دانشگاه‌ها به اشتباه واژه دانشجومحوری بکاربرده می‌شود یا حتی برخی از اساتید آشنایی کامل با نحوه طراحی طرح درس ندارند. این مقاله با هدف شفاف‌سازی واژه دانشجومحوری از طریق آشناسازی با نحوه نگارش طرح درس و مشخص کردن حد و مرز مداخلات دانشجویان در طرح درسی صورت گرفت.
آدرس دانشگاه علوم پزشکی ارومیه, مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, ایران, دانشگاه پیام ‌نور مرکز ارومیه, دانشکده علوم تربیتی و روان‌ شناسی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه ارومیه, دانشکده علوم تربیتی و روان‌ شناسی, گروه علوم تربیتی, ایران
پست الکترونیکی hamide.babayie@gmail.com
 
   a critique of misconceptions about the word student-centered  
   
Authors sayah golestan ,babaei hamideh ,derakhshanfard samira
Abstract    the word of student-centered is based on involving students in the whole teaching and learning process. in other words, student-centered refers to the activities before, during, and after teaching, along with the activity during teaching. using the word of student-centered in many cases refers to an interactive and active teaching method. however, a student-centered strategy is beyond a teaching method in which students are actively involved in teaching. in a student-centered strategy, the teacher prepares a draft lesson plan, asks students to comment on the specified sections, and finally acts on it collectively. in many universities, the word of student-centered is used incorrectly, or some professors are not fully familiar with designing a course plan. this paper aimed to clarify the term student-centered by undestanding the way of writing a lesson plan and determining the boundaries of student interventions in the curriculum.
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved