مروری بر توانمندی های همکاری بین حرفه ای در تیم سلامت

مقدمه: همکاری بین حرفه ای مفهوم چندبعدی و پیچیده است که تحقق آن، نیازمند رشد ریزتوانمندیهای مختلف است. برای طراحی برنامه های آموزشی، شناخت حیطه ها و ریزتوانمندی های همکاری بین حرفه ای ضرورت دارد. در این مطالعه توانمندی های همکاری بین حرفه ای مورد بحث قرار گرفته است.روش کار: مطالعه حاضر مروری است و با هدف بررسی و تبیین ویژگی های توانمندیهای همکاری بین حرفه ای انجام شد. این مطالعه با استفاده جستجو در بانکهای اطلاعاتی نظیرpubmed/ medline ،science direct ،google scholar و با استفاده از کلید واژه هایinter disciplinary, multidisciplinary collaborative education, practice, competencies, core competencies در محدوده ی زمانی سال2000 الی2020 انجام شد. معیار ورود مقالات و مستندات مرتبط با تعریف آموزش و همکاری بین حرفه ای، ابزارهای مرتبط برای سنجش این مفهوم و چارچوب توانمندی مرتبط بودند که به زبان انگلیسی یا فارسی نوشته شده بودند. در مجموع تعداد 36 مقاله، گزارش و چارچوب توانمندی در این مقاله مورد استفاده قرار گرفتند.نتایج: در مطالعه حاضر حیطه های همکاری در تیم های بین حرفه ای شامل ارزشهای بین حرفه ای، ارتباطات بین حرفه ای، کارتیمی بین حرفه ای و مدیریت تیم محور و شناخت نقش و مسئولیت ها مورد بحث قرار گرفت.نتیجه گیری: رشد توانمندیهای بین حرفه ای در بین فراگیران نقش اساسی در توسعه ارائه خدمات تیم محور دارد. پایبندی به ارزشهای بین حرفه ای موجب رشد روابط احترام آمیز و ایجاد اعتماد متقابل بین اعضای تیم شده و همکاری بین حرف مختلف را تقویت می کند. علاوه بر این برقراری ارتباطات موثر و رشد مهارتهای کارتیمی در ایجاد روابط همکارانه نقش اساسی دارد. افراد با شناخت مسئولیتهای حرفه ای و تیمی خود و درک درست از نقش سایر حرف می توانند بهتر در فعالیتهای تیمی مشارکت داشته باشند و از توانمندیهای سایر اعضای تیم به منظور ارتقای اثربخشی فعالیتهای تیمی استفاده کنند. توسعه مهارتهای مدیریت تیم محور در هدایت فرایندهای آموزشی درمانی با هدف اتقای پیامدهای تیمی نقش موثری دارد. همچنین رشد مهارتهای مدیریت چالش در بین اعضای تیم موجب بهره وری موثر از تعارضات می گردد و کارتیمی بین حرفه ای را بهبود می دهد. مجموعه این توانمندهای با عنوان همکاری بین حرفه ای لازم است در برنامه های آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

reviewing on interprofessional collaboration competencies in health care team

introduction: development of interprofessional collaboration as a multidimensional concept requires establishing a variety of skills and sub competencies. in order to the development of interprofessional education, the recognition of the interprofessional sub competencies was vital. in the present study was reviewed the inter professional collaboration competencies.materials methods: the present study was conducted using databases such as pubmed/medline sciences direct, google scholar through inter disciplinary, multidisciplinary collaborative education, practice, competencies, and core competencies from 2000 to 2020. the search was conducted in persian and english language. according to inclusion criteria, the papers and reports regarding interprofessional definitions, tool development, and competency frameworks were reviewed. 36 documents met eligibility criteria and were included in the review.results: in the present study, the sub competencies of inter professional collaboration were explained. interprofessional values, communication, teamwork and roles and responsibilities recognition were introduced as the core domains of achieving interprofessional collaboration.conclusion: the development of interprofessional competencies among learners plays a key role in the establishment of team based service. adherence to interprofessional values promotes respectful relationships and builds mutual trust among team members, and reinforces collaboration among different professions. in addition, the development of effective communication and teamwork skills play a key role in building collaborative relationships. by recognizing their professional and team responsibilities and understanding the role of others, members can better participate in team activities and use the abilities of other team members to improve the effectiveness of team activities. developing challenge management skills among team members leads to effective conflict resolution and improves interprofessional relationships. the set of these capabilities called interprofessional collaboration needs to be considered in health profession curricula.