مقایسه دو روش آموزش الکترونیک و سنتی بر یادگیری ماشین بیهوشی در دانشجویان هوشبری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار

مقدمه: تحولات سریع ناشی از کاربرد فناوری در زندگی بشر تغییرات شگرفی به وجود آورده است؛ بنابراین لزوم تجدید نظر در روش های سنتی تدریس و استفاده از روش های نو و دانشجو محور، از سوی سیستم های آموزشی احساس می شود. این پژوهش با هدف تعیین مقایسة دو روش آموزش الکترونیک و سنتی بر یادگیری ماشین بیهوشی در دانشجویان هوشبری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار انجام شد.روش کار: این مطالعه از نوع نیمه تجربی است که در سال تحصیلی 1397 بر روی63 نفر از دانشجویان هوشبری ترم  5 و7 دانشگاه علوم پزشکی سبزوار انجام شد. در روش سنتی ماشین بیهوشی در اتاق عمل و در روش نرم افزار با مراجعه به سایت معتبرhttps://static.draeger.com قسمت های مختلف ماشین بیهوشی به دانشجویان آموزش داده شد. پس از اتمام آموزش، هر دو گروه چک لیست مربوط را تکمیل نمودند.نتایج: نمرة یادگیری دانشجویان قبل از آموزش در دو گروه سنتی و الکترونیک به ترتیب 9.128±19.55و 11.386±15.77 بود که تفاوت آماری معنی داری بین دو گروه وجود نداشت (088/)p= میانگین و انحراف معیار نمره یادگیری دانشجویان بعد از آموزش در دو گروه سنتی و الکترونیک به ترتیب 7.066±37.61 و 7.088±38.03 بود که تفاوت آماری معنی داری بین دو گروه وجود نداشت (994/0)p=.نتیجه گیری: میانگین نمرات یادگیری دانشجویان در هر دو روش آموزش الکترونیک و سنتی مشابه یکدیگر بوده است. چون دانشجویان هیچگونه محدودیتی از نظر تعداد دفعات استفاده از سایت نداشتند -که این خود ویژگی قابل توجهی در فرآیند یادگیری است- و با توجه به تمایل آنان به استفاده از روش های جدید آموزشی، می توان روش الکترونیک را برای آموزش دانشجویان توصیه کرد.

comparison of two methods of electronic and traditional education on learning anesthesia machine in anesthesiology students of sabzevar university of medical sciences

introduction:the rapid changes resulting from the use of technology in human life have brought about dramatic changes. therefore there is a need to revise traditional teaching methods and use modern and student-centered approaches by educational systems. the aim of this study was to compare the two methods of electronic and traditional education on learning anesthesia machine in anesthesiology students of sabzevar university of medical sciences. materials methods: this is a semi-experimental study conducted in the academic year of 1397 on 63 anesthesiology students of the 5th and 7th semesters of sabzevar university of medical sciences. the traditional method of anesthesia machine was taught to students in the operating room and the software method of anesthesia machine was taught by visiting the reputable site https://static.draeger.com. after completing the training, both groups completed their respective checklists results: students’ pre-post learning score in both groups was15/77±11/386 and 19/55±9/128و  which was not statistically significant (p = 0.088). the mean (standard deviation) of students’ learning score post-test in both groups was38/03±7/088 and 37/61±7/066  which was not statistically significant (p = 0.994). conclusion: the mean scores of students’ learning in both e-learning and traditional teaching methods were similar. since students had no restrictions on how often they use the site, this is a significant feature of the learning process, and considering the students’ willingness to use new teaching methods, the use of electronic teaching methods for students can be recommended.