انتخاب واژگان صحیح: پاشنه آشیل در مقالات آموزش پزشکی

نظر به تکرار فزاینده استفاده از واژگان نادرست در چکیده در مقالات آموزش پزشکی، تلاش شده است که با ارائه فهرست واژگان صحیح، مخاطبین مجلات قادر باشند از معادل های صحیح استفاده کنند. انتخاب کلیدواژه های درست براساس محتوای مورد پژوهش و منطبق بر متون تخصصی صورت گرفته و نیز با توجه به واژگان پیشنهادی پایگاههایی که مجله در آن ایندکس میشود، انتخاب میشوند و معمولا با چالش زیادی همراه نیستند، اما انتخاب واژگان متدولوژی و آمار و ساختارهای نگارش علمی گاهی به درستی صورت نمیگیرد. لذا ارائه فهرستی از واژگان که بطور معمول در تمام مقالات استفاده شده و قابل درک و خوشایند جامعه آکادمیک است، برای پیشگیری از بروز این دست اشتباهات ضروری به نظر میرسد تا مخاطبان با خواندن مقالات سردرگم و بیش از حد شگفت زده نشوند. در این مقاله تلاش شده است با توجه به اجزای چکیده، واژگان مورد نیاز مخاطبین جهت ترجمه در اختیار آنان قرار گیرد.

right terminology: the achill’s hill in medical education papers

regarding the increased rate of using incorrect terminology in translating abstracts of medical education articles, it has been tried to provide the correct vocabulary list so that the journal audiences can use the correct synonyms. choosing the right keywords should be based on the research content, the agreement with the literature, and also the suggested key terms by the databases in which the journal is indexed, they are not usually very challenging. however, the vocabulary related to methodology, statistics, and structures of scientific writing does not work properly. therefore, providing a list of commonly used terms that are understandable and enjoyable for the academic community in order to prevent such mistakes seem to be necessary, so that the audiences are not confused and not too surprised by reading the articles. in this article, the necessary terminology for translation based on the abstract sections has been provided for the journal readers.