مقایسه برنامه آموزشی مرحله فیزیوپاتولوژی به شیوه کورسی و برنامه ملی پزشکی (مورد مطالعه: دانشگاه علوم پزشکی مشهد)

مقدمه: این مطالعه به‌منظور مقایسه عملکرد برنامه آموزشی مرحله فیزیوپاتولوژی به‌شیوه کورسی و برنامه ملی پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام شده است.روش کار: مطالعه حاضر از نظر روش تحقیق از نوع توصیفی - مقطعی بوده و جامعه آماری مورد مطالعه کلیه دانشجویان ورودی 1396 به تعداد 275 نفر (که تعداد 135 نفر به‌شیوه کورسی و تعداد 140 نفر نیز به‌شیوه برنامه ملی پزشکی) می‌باشند. روش نمونه‌گیری، سرشماری می‌باشد. برای تجزیه‌و‌‌تحلیل داده‌ها از آزمون تی مستقل استفاده شده است. داده‌های تحقیق با استفاده از نرم‌افزار spss نسخه 23 مورد تجزیه‌و‌تحلیل قرار گرفته است.نتایج: بررسی میانگین پاسخ‌ها نشان می‌دهد معدل مقطع فیزیوپاتولوژی در گروه برنامه ترمی با شیوه‌ی کورسی 2/36±15/99 و معدل ترمی با شیوه برنامه ملی پزشکی، 1/14±16/70 به‌دست آمده است که حاکی از آن است که میانگین معدل ترمی برنامه ملی پزشکی نسبت به برنامه کورسی بالاتر است.نتیجه گیری: با ارزیابی نمرات می‌توان چنین نتیجه‌گیری کرد که تغییر برنامه درسی مقطع فیزیوپاتولوژی از برنامه کورسی به برنامه ملی پزشکی، به جهت بهبود نسبی عملکرد تحصیلی دانشجویان که معدل آنها نسبت به برنامه‌ی کورسی بالاتر شده است می‌تواند به‌عنوان رویکرد مناسبی در جهت بهبود روند آموزش پزشکی مد نظر قرار گیرد.

comparison of physiopathology stage training program by course method and national medical program,case study (mashhad university of medical sciences)

introduction: this study aimed to compare the course curriculum of physiopathology and the national medical program at mashhad university of medical sciences.materials methods: this descriptive cross-sectional study was conducted on 275 incoming students in 2017, of whom 135 were in the course method, and 140 were in the national medical program. the sampling method was the census, and an independent t-test was used to analyze the data. research data were analyzed using spss software.results: the mean of the answers showed that the grade point average of physiopathology in the program was 15.99±2.36 with the course method, and the grade point average with the national medical program method was 16.70±1.14, which indicated that the average grade point average of the national medical program is higher than the course program.conclusion: based on the results, changing the curriculum of the physiopathology degree from a course program to a national medical program can be considered as a suitable approach to improve the medical education process and academic performance of students whose gpa is higher compared to the course program.