>
Fa   |   Ar   |   En
   ارزیابی میزان رضایت دستیاران تخصصی بخش داخلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش ترکیبی (مجازی و حضوری) در سال 1399  
   
نویسنده الهیاری ابوالقاسم ,محبی مسعود ,فرزانه فر محمدرضا ,عباسی شایه زهرا ,اکبری راد مینا ,گشایشی لادن ,عمادزاده علی ,میلانی نسرین
منبع افق توسعه آموزش علوم پزشكي - 1401 - دوره : 13 - شماره : 2 - صفحه:5 -14
چکیده    مقدمه: پاندمی بیماری کووید، جنبه های مختلف زندگی از جمله آموزش پزشکی را تحت تاثیر قرار داده است. لذا  در این شرایط  به نظر می‌رسد شیفت آموزش پزشکی به سمت آموزش ترکیبی مجازی و حضوری اجتناب‌ ناپذیر باشد. ما تلاش کردیم  جهت ارتقاء آموزش فراگیران در بخش داخلی، از این شیوه نوین استفاده  کنیم.روش کار: مطالعه حاضر، به صورت شبه تجربی بدون گروه کنترل، بر روی تمام دستیاران تخصصی بخش داخلی بیمارستان امام رضا و قائم دانشگاه علوم پزشکی مشهد از فروردین 1399 تا دی 1399 به صورت سرشماری انجام شد. آموزش مجازی در کنار آموزش حضوری، شروع شد. میزان رضایتمندی فراگیران از طریق پرسشنامه distance education learning environments survey(deles)  که روایی و پایایی آن در مطالعات گذشته بررسی شده است، مورد ارزیابی قرار گرفت. تمام فراگیرانی که بیش از یک سوال از 30 سوال پرسشنامه را پاسخ نداده بودند و نیز دانشجویان سال اخر از مطالعه خارج شدند. انالیز داده ها با استفاده ازنرم افزار spss (22) انجام  شد.نتایج: در مجموع 26 نفر در این نظر سنجی شرکت کردند که شامل 10 مرد(38.5%) و 12 زن (46.5%) و 4 نفر که جنسیت  انها مشخص نشده بود. در این نظرسنجی، میزان رضایت از برنامه اجرا شده نوین آموزش تلفیقی در گروه داخلی & به میزان (66.66%) بود. در رابطه با سوالات بیشترین امتیازات را فراگیران به توانایی اشتراک اطلاعات (4.11) و همکاری با دانشجویان دیگر (4.07) ذکر کردند.نتیجه گیری: نتایج این نظرسنجی، نشان دهنده، تمایل فراگیران به آموزش مجازی به عنوان بخشی از فرایند آموزشی، بود. بهبود نتایج و بازخوردهای فراگیران پس از حرکت به سمت آموزش ترکیبی مجازی و حضوری، علی رغم تمام محدودیت های اعمال شده در دوران پاندمی کووید نوید از آینده ای روشن تر در آموزش گروه داخلی است.
کلیدواژه چهره به چهره، ترکیبی، مجازی، آموزش
آدرس دانشگاه علوم پزشکی مشهد, دانشکده پزشکی, گروه هماتولوژی انکولوژی، گروه داخلی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی مشهد, دانشکده پزشکی, مرکز تحقیقات سندرم متابولیک, ایران, دانشگاه علوم پزشکی مشهد, دانشکده پزشکی, گروه بیماریهای کبد و گوارش, ایران, دانشگاه علوم پزشکی مشهد, دانشکده پزشکی, مرکز تحقیقات بیمارستان اکبر, ایران, دانشگاه علوم پزشکی مشهد, دانشکده پزشکی, گروه بیماریهای داخلی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی مشهد, دانشکده پزشکی, گروه بیماریهای کبد و گوارش, ایران, دانشگاه علوم پزشکی مشهد, دانشکده پزشکی, گروه آموزش پزشکی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی مشهد, دانشکده پزشکی, گروه بیماریهای داخلی, ایران
پست الکترونیکی nasrinmilani@gmail.com
 
   evaluation of the satisfaction of residents of the internal medicine department of mashhad university of medical sciences from combined education (virtual and face-to-face) in 2020  
   
Authors allahyari abolghasem ,emadzadeh ali ,goshayeshi ladan ,mohebbi masoud ,akbarirad mina ,farzanefar mohammadreza ,milani nasrin ,abbasi shayeh zahra
Abstract    introduction: the covid-19 disease pandemic has affected various aspects of life including medical education. therefore, it has been inevitable to shift medical education programs towards combined virtual and face-to-face learning and hybrid learning. in this regard, we activated a   virtual education system along with face-to-face training to improve the education of learners in the internal medicine department.materials methods: a present quasi-experimental study without control group was performed on residents of the internal medicine department of mashhad university of medical sciences residing in both imam reza and ghaem hospitals from march 2020 to december 2021 by census. virtual training started alongside face-to-face training. student satisfaction was assessed using the distance education learning environments survey (deles) questionnaire, the validity and reliability of which have been assessed in previous studies. all learners who did not answer more than one of the 30 questions in the questionnaire and final year students were excluded from the study. data analysis was performed using spss software (22).results: a total of 26 learners were participated in the survey, including 10 men (38.5%) and 12 women (46.5%) and 4 individuals with undisclosed gender. in this survey, the level of satisfaction with the new implemented integrated education program in the internal group was %66.66. the greatest scores given by the learners to the system belonged to the ability to share information and the opportunity to cooperate with other students.conclusion: the results of this survey showed that learners were very satisfied with the combined learning system as a part of their educational program. improving learners’ outcomes and feedback after moving to combined method of virtual and face-to-face training, despite all the constraints imposed during the covid-19 pandemic era, promises a brighter future in training programs of the internal medicine department.
Keywords face-to-face hybrid online training
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved