>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر آموزش از طریق اپلیکیشن تلفن همراه در یادگیری کارآموزی پزشکی اجتماعی در دانشجویان مقطع کارآموزی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند  
   
نویسنده روانبخش محمدابراهیم ,نجاری بیتا ,بیجاری بیتا
منبع افق توسعه آموزش علوم پزشكي - 1401 - دوره : 13 - شماره : 2 - صفحه:39 -49
چکیده    مقدمه: در دوره کارآموزی پزشکی اجتماعی با توجه به حجم مطالب آموزشی و فرصت کم نیاز به یک منبع خلاصه و کاربردی با قابلیت استفاده آسان در محیط کار عملی وجود دارد. هدف از انجام این مطالعه تعیین تاثیر آموزش از طریق اپلیکیشن تلفن همراه در یادگیری کارآموزی پزشکی اجتماعی در دانشجویان مقطع کارآموزی داشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال 1397 بود.روش کار  به دوگروه مداخله و شاهد تقسیم شدند. اپلیکیشن حاوی مطالب آموزشی طبق سرفصل‌های کوریکولوم دوره کارآموزی طراحی و قبل از ورود به فیلد آموزشی در تلفن همراه دانشجویان گروه مداخله نصب شد پس از گذراندن کارآموزی نتایج آزمون پایان دوره دو گروه مقایسه شد. همچنین پرسشنامه وضعیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان تکمیل شد. اطلاعات جمع‌آوری شده در نرم افزار spss (16) با استفاده از آزمون تی مستقل، من ویت نی یو وکای اسکوئر در سطح معنی داری 0.05=α تجزیه تحلیل شد.نتایج : تعداد 132 نفر با میانگین سنی 0.65±22.9 سال در مطالعه شرکت کردند. نمره پایان بخش گروه مداخله 1.84±16.81 و گروه شاهد 1.64±16.16 بود که بطور معنی‌داری در گروه مداخله بالاتر بود (0.03=p) میانگین نمره وضعیت محیط آموزش بالینی 4.37±132.13 از 200 بود. میانگین نمره وضعیت آموزش بالینی و ابعاد ان در دو گروه تفاوت معنی داری نداشت. (0.05
کلیدواژه اپلیکیشن تلفن همراه، دانشجو، آموزش الکترونیک، کارآموزی
آدرس دانشگاه علوم پزشکی مشهد, دانشکده پزشکی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی مشهد, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, مرکز تحقیقات قلب و عروق, ایران
پست الکترونیکی bita.bijari@yahoo.com
 
   the effect of mobile application education on learning community medicine course in internship students of birjand university of medical sciences  
   
Authors bijari bita ,najjari bita ,ravanbakhsh mohammad ebrahim
Abstract    introdaction: according to educational topics and short duration in community medicine course, a practical and concise reference with easy usability in a practical work environment is needed. the aim of this study was to determine the effect of education through mobile phone software on learning community medicine course in internship students of birjand university of medical sciences in 2018.methods: in this field trial study, medical students in the community medicine internship department were randomly divided into intervention and control groups. the application containing educational materials was designed according to the curriculum topics of the internship course and was installed in the mobile phones of the students of the intervention group before entering the educational field. the results of the end-of-course exam of the two groups were compared .also the clinical education status questionnaire (dreem) was completed by students. data were analyzed using an independent test, mann-whitney u and x2 at a significance level of α = 0.05 in spss software (16results: a total of 132 student with a mean age of 22.9 ± 0.65 years participated in the study. the final score of the intervention group was 16.81 ± 1.84 and the control group was 16.16 ± 1.64 which was significantly higher in the intervention group (p = 0.03). the mean score of clinical education status was 132.13 ± 4.37 out of 200. the mean score of clinical education status and its dimensions were not significantly different between the two groups. (p>0.05).conclusion: the use of mobile application has improved the score of students in social medicine internships and can improve learning by educational planning and production of educational software.
Keywords mobile applicationstudente-learningmedicine internship
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved