یادگیری الکترونیکی در بیمارستان اکبر مشهد درآغاز پاندمی کوید 19

مقدمه: به دنبال پاندمی کووید 19 در اوایل سال 2020 و لزوم رعایت فاصله گذاری اجتماعی، آموزش دانش آموزان و دانشجویان در سطوح مختلف دچار اختلال شد. موسسات آموزشی و دانشگاه ها برای جبران این نقصان از روش‌های مختلف استفاده کردند که در این میان آموزش الکترونیکی از جایگاه ویژه ای برخوردار شد.روش کار: ما در بیمارستان فوق تخصصی اکبر مشهد از نیمه اسفند ماه 1398 تا انتهای اردیبهشت ماه 1399 یک استودیو مجازی ایجاد نموده که اساتید محترم گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی مشهد دروس تعیین شده جهت کارآموزان و کاروزان و دستیاران را در این استودیو ضبط نمودند. برنامه healthstudio  که قابلیت‌های متعددی از جمله ویرایش فیلم به منظور بهبود بخشیدن به کیفیت فیلم‌های ضبط شده با آن برای ما فراهم بود را راه‌اندازی نمودیم.نتایج: یک استودیو به عنوان فضایی جهت ضبط به صورت مجازی تجهیز شد که در آن 50 جلسه آموزشی در قالب لینک برای مقطع کارآموزی و 27 جلسه آموزشی برای مقطع کارورزی و 5 جلسه آموزشی برای دستیاران تهیه گردید. لینک ها پس از آماده سازی در سامانه نوید (نرم افزار ویزه یادگیری دانشگاهی) نیز بارگذاری گردیدند.نتیجه گیری: ما تلاش کردیم تا با این اقدامات زیر ساختی مناسب در جهت دسترسی سریع و آسان دانشجویان پزشکی به محتواهای آموزشی فراهم سازیم.

e-learning in akbar hospital in mashhad at the beginning of covid-19 pandemic

introduction: following the covid 19 pandemic in early 2020, the need to observe social distance, education of students at different levels was disrupted. educational institutions and universities used various methods to compensate for this shortcoming, among which e-learning gained a special place.materials methods: we have created a virtual studio in akbar children hospital in mashhad from march to may 2020, in which the respected professors of the pediatrics department of mashhad university of medical sciences recorded the courses assigned to externs, interns and assistants in this studio. we launched the healthstudio program, which provided us with a number of capabilities, including video editing, to improve the quality of our recorded videos.results: results: a studio was equipped as a virtual recording space in which 50 training sessions were provided in the form of links for externs, 27 training sessions for interns and 5 training sessions for assistants. the links were also prepared in navid system(special university learning software).conclusion: we tried to provide a suitable infrastructure for medical students to have quick and easy access to educational content.