اثربخشی آموزش های شهروندی بر کارکنان شهرداری بجنورد و تاثیرات آن بر مسوولیت پذیری اجتماعی و مهارت های اجتماعی و محیط زیستی

پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر آموزش شهروندی بر مسوولیت‌پذیری اجتماعی، مهارت اجتماعی و مهارت زیست‌محیطی کارکنان شهرداری بجنورد در سال 96 انجام گرفت. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش نیمه تجربی از نوع پیش­ آزمون و پس ­آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری، شامل کلیه کارکنان شهرداری بجنورد به تعداد 810 نفر هست که به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده تعداد 60 نفر از کارکنان انتخاب و به دو گروه 30 نفری آزمایش و گواه تقسیم شدند. سپس از هر دو گروه پیش ­آزمون گرفته شد و پس از برگزاری 12 جلسه آموزش‌های شهروندی برای گروه آزمایش، از هر دو گروه پس ­آزمون گرفته شد. برای گردآوری داده‌ها، از پرسشنامه‌های مهارت اجتماعی ماتسون (1983)، رفتار ‌محیط ­زیستی امامقلی (1390) و صفات پنج‌گانه شخصیتی neo (1985) خرده مقیاس مسوولیت‌پذیری استفاده شد. روایی پرسشنامه‌ها از نوع صوری و محتوایی بوده که مورد تایید اساتید و خبرگان قرار گرفت. پایایی پرسشنامه مهارت اجتماعی ماتسون 0.859، پرسشنامه رفتار محیط زیستی امامقلی 0.899 و پرسشنامه صفات پنج‌گانه شخصیتی neo خرده مقیاس مسوولیت‌پذیری 0.821 است. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل عاملی تاییدی و نرم‌افزار pls 3 استفاده شده است. مقایسه پیش‌آزمون و پس‌آزمون در گروه کنترل نشان داد که تغییر خاصی در داده‌ها به وجود نیامده است. با مقایسه پیش‌آزمون و پس‌آزمون در گروه آزمایش نیز تغییر هر بار عاملی مشخص گردید که هر سه متغیر در حالت پس‌آزمون بار عاملی بیشتری داشته‌اند. با توجه به نتایج تحلیل عاملی در مرحله پس‌آزمون بر روی گروه آزمایش، آموزش شهروندی بیش‌ترین تاثیر را بر روی مسوولیت‌پذیری داشته است.

the effectiveness of citizenship education on employees of bojnourd municipality and its effects on social responsibility, social skills and environmental skills

the purpose of this study was to investigate the effect of citizenship education on social responsibility, social skills and environmental skills of bojnourd municipality employees in 2018. the present study is an applied research and the method is quasi-experimental with pre-test and post-test and control group design. the statistical population is all 810 employees working in bojnourd municipality and 60 employees were selected through simple random sampling.  they were divided into two groups of 30 people, experimental and control group. then, pretest was taken from both groups, and after 12 sessions of citizenship education for the experimental group, post-test was taken from both groups.  for collecting pre-test and post-test data, matson’s social skills (1983), imamqoli environmental behavior (2011) and accountability subscale neo’s five personality traits (1985) questionnaires were used. the validity of the questionnaires was of a formal and content type approved by the professors and experts. the reliability of matson’s social skills questionnaire was 0.859, the environmental behavior questionnaire 0.899 and the neo five-personality trait questionnaire was 0.821. to analyze the collected data, descriptive statistics (frequency distribution, mean, standard deviation) and inferential statistics (confirmatory factor analysis) and spss 22 and pls 3 software were used. comparison of pre-test and post-test in the control group showed that there was no significant change in the data. by comparing the pre-test and post-test in the experimental group, the change of each factor was determined that all three variables had a more factor load in the post-test state. according to the results of factor analysis in the post-test stage on the experimental group, citizenship education had the greatest impact on social responsibility.