شاخص‌های روانسنجی مقیاس تعامل بین شناخت، هیجان و انگیزه در خلاقیت در بین دانشجویان دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی

این پژوهش با هدف تعیین شاخص‌های روانسنجی مقیاس تعامل بین شناخت، هیجان و انگیزه در خلاقیت در بین دانشجویان دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی در سال تحصیلی 99-98 انجام شد. ابزار مورد استفاده مقیاس تعامل بین شناخت، هیجان و انگیزه در خلاقیت (سوروآ و همکاران، 2015) بوده است. روش تجزیه و تحلیل داده‌ها تحلیل عاملی اکتشافی و ضریب آلفای کرونباخ بوده است. نتایج نشان داد این مقیاس از 4 عامل تشکیل شده است (عامل اول 10.63، عامل دوم 4.06، عامل سوم 1.89، عامل چهارم 1.76) که روی هم رفته 59.91 درصد واریانس کل را تبیین کردند. ضریب آلفای کرونباخ نیز برای تک تک خرده مقیاس‌ها و نیز مقیاس کل بالاتر از 0.7 حاصل شد. به طور کلی نتایج نشان داد مقیاس مذکور از شاخص‌های روانسنجی قابل قبولی در نمونه دانشجویی برخوردار است و ویژگی‌های روانشناختی به دست آمده از این مقیاس، استفاده آینده آن را برای ارزیابی تفاوت‌های فردی در خلاقیت هیجانی و انگیزشی توجیه نموده است.

psychometric properties of cognition, emotion and motivation in creativity scale amoung students of islamic azad university tehran central branch

the aim of this study was to determine the psychometric indices of the scale interaction between cognition, emotion and motivation in creativity among students of azad university of central tehran in the academic year of 2019-2020. the tool used was the scale of interaction between cognition, excitement and motivation in creativity (soroa et al., 2015). the data analysis method was exploratory factor analysis and cronbach’s alpha coefficient. the results showed that this scale consists of 4 factors (first factor 10.63, second factor 4.06, third factor 1.89, fourth factor 1.76) which together explained 59.91% of the total variance. cronbach’s alpha coefficient for each subscale as well as the total scale was higher than 0.7. in general, the results showed that the scale has acceptable psychometric indices in the student sample and in general, the results showed that the scale has acceptable psychometric indices in the student sample and the psychological characteristics obtained from this scale have justified its future use to assess individual differences in emotional and motivational creativity.