بررسی تاثیر بازآموزی اسنادی بر سبک اسناد و عملکرد حل مساله در زنان کارمند متاهل شهر کازرون

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازآموزی اسنادی بر سبک اسناد و عملکرد حل مساله در زنان کارمندمتاهل شهر کازرون اجرا شد.روش: جامعه آماری این پژوهش را زنان کارمندمتاهل شهر کازرون تشکیل می‌دهد. تعداد آزمودنی‌ها در این پژوهش 30 نفر کارمند زن متاهل بودند که به روش در دسترس انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه حل مساله هپنر و پترسون (psi) و پرسشنامه‌ی سبک‌های اسنادی سلیگمن (asq) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روشهای آماری تحلیل کوواریانس (ancova) استفاده شد.یافته‌ها: نتایج تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد متغیر سبک اسناد و مولفه‌های آن یعنی مکان علت (درونی بیرونی)، ثبات (پایداری ناپایداری) و عمومیت (کلی جزئی) قابلیت تغییر دارند و بوسیله ی بازآموزی اسنادی سبک اسناد مثبت ترکیبی افزایش و سبک اسناد منفی ترکیبی کاهش یافته است؛ همچنین باز آموزی اسنادی بر عملکرد حل مسئله( کنترل شخصی در حل مسئله، اعتماد به حل مسئله و سبک گرایش اجتناب )نیز تاثیر مثبت معنادار دارد.نتیجه گیری: از آنجایی که سبک‌های اسنادی بر مهارت حل مساله و به تبع آن بر کیفیت زندگی افراد تاثیر دارد، مشاوران و درمانگران با شناسایی افراد دارای سبک اسناد ناکارآمد و ناسازگار و بازآموزی اسنادی در آنها، به ایجاد سبک‌های اسنادی سازگارانه کارآمد پرداخته و عملکرد حل مساله آن‌ها را بهبود ببخشند.

the effect of attributional retraining on attribution style and problem solving skills in employee married women in kazerun

purpose: the aim of this study was to investigate the effect of of attributional retraining on attribution style and problem solving performance in married female employees in kazerun.method: the statistical population of this study consists of married female employees in kazerun. the number of subjects in this study was 30 married female employees who were selected by available methods. the hepner peterson problem solving questionnaire (psi) and the seligman attribution styles questionnaire (asq) were used to measure the research variables. analysis of covariance (ancova) was used to analyze the data.results: the results of data analysis showed that the variable of attribution style and its components, controllability (internal external), stability (stability instability) and generality (general partial) can be changed and increased by positive retraining of attribution. and the style of mixed negative attribution has decreased; attribution retraining also has a significant positive effect on problem solving performance (personal control, self confidence in problem solving, and tendency avoidance style).conclusion: since attributional styles affect problem solving skills and consequently the quality of life of individuals, counselors and therapists by identifying people with inefficient and incompatible attributional styles and retraining attributions in them, create effective adaptive attributional styles and performance and improve problem solving.