مقایسه نظم جویی شناختی هیجان در نوجوانان با و بدون اختلال نافرمانی مقابله ای

زمینه و هدف: در سال های اخیر بر اهمیت سبک زندگی سالم تاکید زیادی شده است. یکی از مولفه های این سبک می تواند شناخت افراد باشد. هدف از پژوهش حاضر، مقایسه نظم جویی شناختی هیجان در نوجوانان با و بدون اختلال نافرمانی مقابله ای بود. روش: طرح پژوهش حاضر، توصیفی از نوع تحلیل مقطعی است که جامعه آماری آن شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول با و بدون اختلال نافرمانی مقابله ای شهر شیراز در سال 99 بودند. نمونه مورد مطالعه شامل 80 دانش آموز دختر (40 نفر با odd و 40 نفر عادی) بود که به روش نمونه گیری خوشه ای و بر حسب شرایط ورود و خروج به پژوهش، انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه بالینی نیمه ساختاریافته، مقیاس درجه بندی اختلال نافرمانی مقابله ای (hommersen et al, 2006) و نظم جویی شناختی هیجان (gross et al, 2003) استفاده شد. بعد از جمع آوری داده ها، اطلاعات به وسیله نسخه 26 نرم افزار spss و با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چندمتغیری، تحلیل شد یافته ها: یافته ها نشان داد بین دو گروه کودکان با و بدون اختلال نافرمانی مقابله ای، تفاوت معنی داری در مولفه بازارزیابی وجود دارد و این تفاوت در مولفه فرونشانی مشاهده نشد. نتیجه گیری: بر اساس یافته های این پژوهش، پیشنهاد می شود به منظور ارتقای سبک زندگی، در درمان نوجوانان با اختلال نافرمانی مقابله ای به اصلاح شیوه های نظم جویی شناختی هیجان پرداخته شود.