>
Fa   |   Ar   |   En
   نقش انگیزش بر دانش اموزان مبتلا به نارساخوانی  
   
نویسنده عبداللهی معصومه ,اندیشمند ویدا
منبع همايش علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران - 1399 - دوره : 7 - هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران - کد همایش: 99200-20600
چکیده    یکی از رایج ترین اختلال های یادگیری در دانش آموزان، نارساخوانی است که پیامد های منفی بسیاری به دنبال دارد.انگیزش یکی از عواملی می باشد که در موفقیت تحصیلی تاثیرگذار است.هدف از انجام پژوهش حاضر نقش انگیزش، بر دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی بوده است.این پژوهش توصیفی و روش گرداوری مطالب از نوع کتابخانه ای می باشد این پژوهش که در سال 1399صورت گرفته است و از بررسی 61 مقاله مرتبط نمایه شده در اس.ای.دی، ساینس دایرکت، اشپرینگر، مگیران، سیویلیکاوگوگل اسکولار استفاده شده است.در این پزوهش سعی نمودیم از مقالاتی استفاده نماییم که از حجم نمونه و تحلیل اماری مناسبی برخوردار باشند. بررسی های انجام شده نشان داد که دانش آموزانی که برای خواندن دارای انگیزه بیشتری هستند، اغلب در فعالیت های خواندن و مهارت های درک مطلب در سطوح بالاتری قرار دارند.علاوه بر این،مطالعات مختلف نشان داد که دانش اموزان نارساخوان با پیشرفت کمتراغلب به طور فعال در برابر خواندن مقاومت می کنند و کمتر مشارکت می نمایند.مخصوصا وقتی خواندن در مدرسه انجام می شود. مقاومت برای خواندن، حتی در مطالعه کتاب های مدرسه نیز شایع می باشد.بنابراین بالا بردن انگیزه چنین دانش اموزانی به عنوان یک راهکار مناسب،باعث علاقه بیشتر انها به خواندن گردیده و در نتیجه سبب افزایش پیشرفت دانش اموزان نارساخوان می شود.
کلیدواژه انگیزش ,ناتوانی یادگیری ,نارساخوانی
آدرس دانشگاه ازاد اسلامی, ایران, دانشگاه ازاد اسلامی, ایران
پست الکترونیکی dr.vidaandishland@gmail.com
 
   The role of motivation on students with dyslexia  
   
Authors
Abstract    AbstractOne of the most common learning disorders in students is dyslexia, which has many negative consequences. Motivation is one of the factors that affect academic success. The aim of this study was the role of motivation in students with dyslexia. This is a descriptive research and library collection method. This research was conducted in 1399 and examined 61 related articles indexed in SAD, Science Direct, Springer, Migran, Civilicaugolar Scolar. In this research, we tried to use articles that have a suitable sample size and statistical analysis. Studies have shown that students who are more motivated to read are often at higher levels of reading activities and comprehension skills. In addition, various studies have shown that dyslexic students are more likely to progress less. Activists resist reading and participate less, especially when reading is done at school. Resistance to reading is common even in reading school textbooks. Therefore, raising the motivation of such students as a suitable solution, makes them more interested in reading and thus increases the progress of dyslexic students.
Keywords انگیزش ,ناتوانی یادگیری ,نارساخوانی
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved