بررسی رابطه‌ی بین تعهّد حرفه‌ای و عملکرد شغلی معلّمان مدارس ابتدایی شهرستان همدان در سال تحصیلی 1399 1398

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه‌ی بین تعهّد حرفه ای و عملکرد شغلی معلّمان مدارس ابتدایی شهرستان همدان در سال تحصیلی 1399 1398 اجراشده است. جامعه ی آماری این پژوهش، شامل کلیّه‌ی معلّمان مدارس ابتدایی شهرستان همدان در سال تحصیلی 1399 1398 به تعداد 1757 نفر (1543 نفر زن و 214 نفر مرد) بوده است که از این تعداد 317 آزمودنی بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای نسبی موردبررسی قرار گرفتند. جهت گردآوری داده‌ها از دو پرسشنامه ی تعهّد حرفه‌ای کلایکمن و هنینگ (2000) و عملکرد شغلی پاترسون (1990) استفاده گردید. در این پژوهش برای تعیین روایی پرسشنامه‌ها، از روش روایی محتوایی استفاده شد. برای سنجش پایایی پرسشنامه‌ها نیز ضریب آلفای کرونباخ به کار گرفته شد. ضریب پایایی محاسبه‌شده برای دو پرسشنامه ی تعهّد حرفه ای و عملکرد شغلی به ترتیب 0.86 و 0.86 برآورد گردید. برای تجزیه‌وتحلیل یافته‌های پژوهش آزمون t تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج تجزیه‌وتحلیل داده ها نشان داد که بین تعهّد حرفه‌ای و عملکرد شغلی معلّمان رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد.

Investigating the Relationship between Professional Commitment and Job Performance of Primary School Teachers in Hamadan in the Academic Year 1398 1399

The present study was conducted to investigate the relationship between professional commitment and job performance of primary school teachers in Hamadan in the academic year 1398 1399. The statistical population of this study included all primary school teachers in the city of Hamadan in the academic year 1398 1399 to 1757 people (1543 women and 214 men) of which 317 subjects based on Krejcie and Morgan table and using Relative strata were examined by random sampling method. Data were collected using two questionnaires of Kleikman and Henning (2000) and Patterson (1990) career commitment. In this study, content validity method was used to determine the validity of the questionnaires. Cronbach's alpha coefficient was used to assess the reliability of the questionnaires. The calculated reliability coefficients for the two questionnaires of professional commitment and job performance were estimated to be 0.86 and 0.86, respectively. One group t test, Pearson correlation coefficient and regression were used to analyze the research findings. The results of data analysis showed that there is a positive and significant relationship between professional commitment and job performance of teachers.