>
Fa   |   Ar   |   En
   نقش تمثیلات قرآنی در ارائه محتوای برنامه درسی پیام های آسمانی  
   
نویسنده قبادی کبری ,سعیدی رضوانی محمود ,امین خندقی مقصود ,قندیلی جواد
منبع همايش علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران - 1399 - دوره : 7 - هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران - کد همایش: 99200-20600
چکیده    قرآن، کتاب تربیت و هدایت است و معارف حیاتبخش آن زنده کننده دلها و بیدارگر وجدانها است و تعالیم روشنگر آن انسانها را از ظلمتها رهائی بخشیده و آنها را به کرانه نور رهمنون می سازد. با تاملی در قرآن کریم درمی یابیم که خداوند حکیم در بسیاری از موارد پیام آسمانی و الهی خود را در دل داستان‌ها، آن هم به صورت گفتگویی غیرمستقیم ابلاغ می‌کند که این خود موجب جذابیت پیام می‌شود. چنان که تامل در قرآن برای انتخاب محتوا، نمونه بارزی برای ضرورت زیباسازی برنامه درسی می باشد. در حقیقت اثربخشی ناکافی آموزش های مستقیم در تربیت دینی باعث شده است تا متخصصان تعلیم و تربیت در پی روشهای غیر مستقیم و بهره گیری از سایر رشته ها و به ویژه حوزه های هنری به منظورگسترش تعالیم اسلامی باشند. بنابراین یکی از شیوه‌های ارائه محتوا که تاثیر بسزایی بر روان آدمی دارد و از جنبه‌های ادبی و بلاغی که در پرورش نفوس و برانگیختن احساسات و عواطف آدمی نقش بسزایی دارد و در اعماق روح و جان آدمی نفوذ کرده و گوینده را در اهداف و مقاصد یاری می‌کند، تمثیل است. هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش تمثیلات قرآنی در ارائه محتوای کتاب پیام های آسمانی می باشد. بررسی نتایج نهایی نشان می دهد یکى از جاذبه هاى دینى که نقش بسیار مهمى در انتقال تعالیم و مفاهیم مورد نظر دارد تمثیلات قرآنی است که مهمترین و مفیدترین ابزار در جهت سلامت روحی و ارتقاء تربیت و اخلاق می توانند نقش ایفا نمایند.
کلیدواژه تربیت دینی ,تمثیل ,محتوای برنامه درسی ,قرآن
آدرس آموزش و پرورش, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, ایران
پست الکترونیکی ghandili@um.ac.ir
 
   The role of the Quranic allegory in the presentation of the content of the heavenly message curriculum  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved