مدل یابی روابط بین شبکه‌های اجتماعی مجازی و افکار و عقاید دانش‌آموزان متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین شبکه‌های اجتماعی مجازی و افکار و عقاید دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان اسفراین بود. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ نوع پژوهش توصیفی – پیمایشی از نوع همبستگی است. جامعه آماری، کلیه دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان اسفراین به تعداد 3000 نفر و نمونه طبق جدول کرجسی – مورگان 300 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزارگردآوری اطلاعات دو پرسشنامه محقق ساخته بود. پرسشنامه فضای شبکه‌های اجتماعی مجازی دارای 23 سوال و پرسشنامه افکار و عقاید دارای 50 سوال می باشد که بعد از تایید روایی توسط متخصصین، پایایی پرسشنامه ها به ترتیب 0.93 و 0.92 محاسبه گردید. تجزیه‌وتحلیل یافته ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی انجام شد. برای انجام تحلیل عاملی اکتشافی و جهت بررسی و تحلیل فرضیات تحقیق از تحلیل رگرسیون چندگانه از نرم‌افزار spss نسخه18 و جهت بررسی و تحلیل فرضیات تحقیق از روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار lisrel8.8 استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین شبکه‌های اجتماعی مجازی و اعتقادات دینی دانش‌آموزان دوره متوسطه رابطه وجود دارد. بین شبکه‌های اجتماعی مجازی و اعتماد اجتماعی دانش‌آموزان دوره متوسطه رابطه وجود دارد. بین شبکه‌های اجتماعی مجازی و آزادی‌های اجتماعی دانش‌آموزان دوره متوسطه رابطه وجود دارد. بین شبکه‌های اجتماعی مجازی و دیدگاه‌های خانواده دانش‌آموزان دوره متوسطه رابطه وجود دارد. بین شبکه‌های اجتماعی مجازی و افکار و عقاید دانش‌آموزان دختر و پسر تفاوت میانگین معناداری وجود دارد.