|
|
|
|
بررسی و تحلیل اصول حاکم بر برنامه ریزی تربیت اخلاقی با تاکید بر فرایند یاددهی یادگیری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رضایی مهدی
|
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران - 1399 - دوره : 7 - هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران - کد همایش: 99200-20600
|
|
|
|
|
چکیده
|
برنامه‌ریزی تربیت اخلاقی موضوعی است که در آثار عالمان و اندیشمندان علم اخلاق و تعلیم و تربیت اسلامی، فراوانی بالایی را به خود اختصاص داده است. بررسی پژوهش‌ها، حکایت از آن دارد که تربیت اخلاقی بدون برنامه ریزی صحیح علمی امکان پذیر نیست؛ اما این برنامه‌ریزی تربیت اخلاقی از ویژگی‌ها و اصولی برخوردار است که کاوش و استخراج آن‌ها در فرایند تربیت اخلاقی ضرورتی است انکارناپذیر. نوشتار پیش رو باهدف واکاوی اصول حاکم بر برنامه ریزی تربیت اخلاقی بر پایه آموزه های دینی و دیدگاه های اندیشمندان مسلمان در حوزه اخلاق و تربیت نگارش شده است. نویسنده در این نوشتار از روش توصیفی تحلیلی و استنباطی و بررسی اسنادی با به‌کارگیری منابع کتابخانه‌ای در توصیف مفاهیم، تحلیل و بازگفت مسئله و همچنین استنباط اصول بهره جسته است. نتایج این گونه حکایت می کنند که اندیشمندان حوزه اخلاق و تربیت در همه دوران اهتمام ویژه‌ای به تربیت اخلاقی و همچنین برنامه‌ریزی آن داشته‌اند. در این میان به روش مستقیم و غیرمستقیم به اصولی حاکم یر فرایند برنامه‌ریزی تربیت اخلاقی اشاره‌کرده‌اند که نویسنده مقاله آن‌ها را در چارچوب اصول حاکم بر فرایند یاددهی و یادگیری به توصیف قلم کشانده است.
|
|
کلیدواژه
|
تربیت ,اصول ,تربیت اخلاقی ,برنامه‌ریزی تربیت اخلاقی ,یاددهی یادگیری.
|
|
آدرس
|
دانشگاه فرهنگیان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mh.rezaei@cfu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Consider and analysis of the principles governing on the planning of moral education with emphasis on the teaching learning process
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|