بررسی اثربخشی آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت بر ارتقاء هوش اجتماعی در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
بیان فر فاطمه ,مهرابی مرضیه ,طاهایی معصومه
|
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران - 1399 - دوره : 7 - هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران - کد همایش: 99200-20600
|
|
چکیده
|
آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت روش موثری در جهت رشد شخصیت سالم و ارتقاء هوش اجتماعی کودکان است. در این ارتباط هوش اجتماعی یکی از مهمترین عوامل موثر در رشد مطلوب شخصیت کودکان است، پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت در ارتقاء هوش اجتماعی کودکتن شهرستان بجنورد انجام پذیرفت. روش : با استفاده از طرح تجربی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل، 30 دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، انتخاب و به صورت تصادفی ساده در گروه (آزمایش و کنترل) جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت قرار گرفت. هر دو گروه فرم کوتاه پرسش نامه هوش اجتماعی (سیلورا و همکاران توسط سیلورا ، مارتین یوسن و داهل ) را قبل و بعد از مداخله تکمیل نمودند.یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که تفاوت میانگین‌های تعدیل‌شده دو گروه آزمایش و کنترل در هوش اجتماعی از نظر آماری معنادار است. به عبارت دیگر، آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت منجر به به ارتقائ هوش اجتماعی شد.نتیجه گیری: آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت از همبسته های اساسی هوش اجتماعی می باشد و می توان با طراحی مداخلات بازی درمانی مبتنی بر طبیعت گام های اساسی در توانمندسازی ارتقاء هوش اجتماعی کودکان برداشت.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت ,هوش اجتماعی ,کودکان
|
|
آدرس
|
پیام نور تهران, ایران, پیام نور تهران, ایران, پیام نور تهران, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
tahaeimasume@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|