مقاله مروری سیستم فعال ساز بازداری رفتاری و اهداف پیشرفت با تفکر خلاق دانشجویان

بر اساس نظریه حساسیت به تقویت، سیستم بازداری رفتاری عامل حساس به نشانه ها ی تنبیه بوده که برای هشدار به فرد برای توجه به احتمال خطر و تنبیه عمل می کند و سیستم فعال ساز رفتاری عامل حساس به نشانه های پاداش در نظر گرفته شده است که فرد رابه سمت رفتار سوق می دهدکه در گرایش به اهداف پیشرفت و رسیدن به خلاقیت نقش ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه سیستم فعال ساز / بازداری رفتاری و اهداف پیشرفت با تفکر خلاق دانشجویان می باشد. پژوهش حاضر از نظر روش شناسی، توصیفی و از نوع مروری است. مطالعه حاضر با جستجو به صورت مروری در پایگاههای اطلاعاتی شامل گوگل اسکولار، ساینس دایرکت و الزیور که مربوط به سال های 2002 تا 2020 بود و با کلیدواژه های سیستم فعال ساز / بازداری رفتاری، اهداف پیشرفت و تفکر خلاق صورت گرفت. شواهد نشان داد که سیستم فعال ساز رفتاری در پیش بینی اهداف پیشرفت و خلاقیت اثر گذار می باشد. در بین دختران و پسران متفاوت می باشد. می توان نتیجه گیری کرد که هر گونه توجه و اهمیت کلیه دست اندرکاران تعلیم و تربیت در زمینه ی، سیستم فعال ساز بازدارنده رفتاری و اهداف پیشرفت که از عوامل مهم در پیش بینی خلاقیت می باشد، می تواند در پرورش دانشجویان و دانش آموزان خلاق موثر باشد.