مفهوم شناسی تعلیم وتربیت بر اساس نظریات فلسفی ژان پل سارتر

این مقاله بر اساس افکار سارتر سعی در ارائه ی تعریف مفهوم و تعریفی از تعلیم و تربیت شده است و برای دست یافتن به این مقصود لازم است که ابتدا نگاهی به افکار و اندیشه های ژان پل سارتر بکنیم از مباحث اساسی افکار سارتر آزادی و مسئولیت و خود فریبی است که در کنار این ها مکتب فلسفی اگزیستانسیالیسم هم توضیح داده شده است. بر اساس آن چه که از افکار سارتر بر می آید لازم است در تعلیم و تربیت اهمیت علوم انسانی بیش از بیش مشخص می شود و اهمیت دروس میان رشته ای باید مورد توجه باشد. سارتر بر مسئولیت انسانی در مورد دانش انسان تاکید دارد و اعتقاد دارد که افراد در قبال دانسته های خود مسئول هستند و هم چنین توجه به آزادی دانش آموزان در حین یادگیری و عدم تحمیل مطالب درسی از نکات قابل توجه هست که لازم است در حین تدریس به نقش فعال فراگیرندگان توجه شود و از فراگیران از انفعال به دور باشند ضمن آن که لازم است در تعلیم و تربیت نگاهی نقادانه به مطالب و محتوای آموزشی داشت و از نوع محتوا سوال کرد.

Conceptual meaning of education based on the philosophical theories of John Paul Sartre

In this essay based on the Sartre’s thoughts attempted to present a definition and a concept of education ,to catching this goal it's necessary that first look closely to Sartre’s thoughts and views .of Sartre’s fundamental thoughts are freedom, responsibility and self deception that in a parallel direction with them, also explained the philosophical school of existentialism . on the basis of humanities more than ever and take into attention the significance of middle field lessons. sarter gives emphasis to responsibility of human knowledge and believes that people are learning and not imposing the text materials are of salient notes.it is to pay more attention to acquirers'(learners') role during teaching and educational contents in education and asking the type of contents. We generally(with inferential analytic approach and on the basis of sartes's experience of human nature and also with his anthropology concepts) have attempted to present a concept of education