>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر یادگیری زبان دوم بر کارکردهای اجرایی و مهارت‌های حل مساله در نوجوانان  
   
نویسنده علی آبادی فراهانی معصومه ,اورکی محمد ,رحمانیان مهدیه
منبع همايش علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران - 1399 - دوره : 7 - هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران - کد همایش: 99200-20600
چکیده    این پژوهش به منظور بررسی تاثیر یادگیری زبان دوم بر کارکردهای اجرایی و مهارت‌های حل مساله در نوجوانان انجام شد. روش پژوهش، شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری، کلیه نوجوانان 12 تا 16 ساله مدارس منطقه 4 شهرستان کرج بود که از بین آنها 30 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شده و در دو گروه کنترل و آزمایش مورد مطالعه قرارگرفتند. فعالیت‌ها و فنون یادگیری زبان دوم به مدت 12 جلسه 2 ساعته، توسط محقق به گروه آزمایش ارائه شد. ابزار مورد استفاده جهت اندازه‌گیری پرسشنامه کارکردهای اجرایی بریف (2000) و پرسشنامه حل مسئله هپنر و پترسن (1982) بود. نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد که با بیش از 99 درصد اطمینان، یادگیری زبان دوم بر کارکردهای اجرایی، مهارت‌های یادآوری، سازماندهی، تحلیل، تولید و ارزشیابی و به طور کلی بر مهارت‌های حل مسئله تاثیرمثبت و معنی‌داری دارد. بنابراین می‌توان گفت آموزش زبان دوم با بهبود کارکردهای اجرایی یعنی توانایی برنامه‌ریزی، خودبازبینی و سازماندهی و مهارت حل مساله دانش‌آموزان موثر بوده است.
کلیدواژه یادگیری زبان دوم ,کارکردهای اجرایی ,مهارت‌های حل مساله ,نوجوانان
آدرس دانشگاه پیام نور تهران, ایران, دانشگاه پیام نور تهران, ایران, دانشگاه پیام نور تهران, ایران
پست الکترونیکی m.rahmanian@pnu.ac.ir
 
   The effect of second language learning on executive functions and problem solving skills in adolescents  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved