بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر یادگیری زایشی بر خودکارآمدی خلاق دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع مروری – کتابخانه ای است که با توجه به منابع کتابخانه ای به رشته تحریر در آمده است و هدف از نگارش این مقاله بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر یادگیری زایشی بر خودکارآمدی خلاق دانش آموزان است.نتیجه مقاله نشان می دهد که یادگیری زایشی، روشی است که در آن، یادگیرندگان برای فهم یک موضوع پیچیده نیازمند این هستند که ابتدا بطور انتخابی به وقایع توجه کنند و سپس آنها را باهم مرتبط سازند؛ که تولید این رابطه ها میتواند با دانسته های قبلی خودشان باشد یا اینکه بین خود وقایع و اطلاعات جدید به وجود آیند که درنهایت از این طریق یادگیرنده برای خود معنا تولید میکند و به درک عمیقی از موضوع می رسد. بنابر مواردی که بیان شد می توان نتیجه گرفت که الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر یادگیری زایشی بر خودکارآمدی خلاق دانش آموزان تاثیر مستقیم و مثبتی دارد.