ارزشیابی کیفیت برونداد مدارس تیزهوشان از دیدگاه دانش‌آموزان و فارغ‌التحصیلان

هدف پژوهش حاضر ارزشیابی کیفیت برونداد مدارس تیزهوشان مقطع متوسطه دوره‌ی دوم شهرستان دزفول از دیدگاه دانش‌آموزان، فارغ‌التحصیلان است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است؛ جامعه آماری پژوهش شامل دو جامعه است؛ جامعه اول کلیه دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان مقطع متوسطه دوره‌ی دوم دزفول شامل 296 دانش‌آموز است و جامعه دوم شامل فارغ‌التحصیلان مدارس تیزهوشان در طی سه سال به تعداد 178 دانش‌آموز است. حجم نمونه پژوهش به صورت سرشماری صورت گرفت بنابراین نمونه پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان و فارغ التحصیلان مدارس تیزهوشان متوسطه دوره‌ی دوم شهرستان دزفول است. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه‌ی محقق ساخته 20 گویه‌ای ارزشیابی کیفیت برونداد مدارس تیزهوشان است. برای روایی از رابطه بین سوالات و نمره کل پرسشنامه استفاده شده است که از دیدگاه دانش‌آموزان برابر 0.532= r و از دیدگاه فارغ التحصیلان برابر 0.778= r می‌باشد که در سطح خطای 0.05 معنادار گزارش شده است. پایایی پرسشنامه ارزشیابی کیفیت برونداد مدارس با استفاده از آلفای کرنباخ از دیدگاه دانش‌آموزان و فارغ‌التحصیلان به ترتیب 0.71 و 0.90 بدست آمد که نشان از پایایی بالای پرسشنامه دارد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار spss در دو بخش تحلیل توصیفی (فراوانی و درصد فراوانی) و تحلیل استنباطی (آزمون برازش نکویی خی‌دو) استفاده شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که از دیدگاه دانش‌آموزان و فارغ‌التحصیلان میزان کیفیت برونداد مدارس تیزهوشان در حد متوسط می‌باشد.