بررسی اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی به ترس از شکست در عملکرد دانش آموزان دارای استرس تحصیلی مقطع اول متوسطه منطقه 6 تهران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شهدادیان ویدا
|
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران - 1399 - دوره : 7 - هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران - کد همایش: 99200-20600
|
|
چکیده
|
موضوع: یکی از نکات اصلی که در نظام آموزش و پرورش مطرح است، رشد و تکامل موفقیت آمیز دانش آموز و جایگاه او در جامعه است. اهداف :هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی برذهن آگاهی به ترس ازشکست درعملکرددانش آموزان دارای استرس تحصیلی مقطع اول متوسطه منطقه 6 تهران بود. روش تحقیق: پژوهش ازنوع شبه آزمایشی باطرح پیش آزمون پس آزمون باگروه گواه بود. جامعه آماری دانش آموزان دوره ی اول مقطع متوسطه ی دارای استرس تحصیلی منطقه 6 تهران(پایه هفتم، هشتم و نهم)بود. نمونه درابتدا از 4 مدرسه پسرانه و4 مدرسه دخترانه به روش نمونه گیری تصادفی منظم انتخاب شدوسپس ازهر مدرسه دوکلاس به تصادف انتخاب شد.دانش آموزان کلاس های انتخاب شده، به پرسشنامه استرس تحصیلی پاسخ دادندو40 دانش آموز دارای استرس، انتخاب و به صورت تصادفی دردوگروه آزمایش وکنترل قرارگرفتند.درپژوهش پرسشنامه استرس تحصیلی شکری وهمکاران و ترس ازارزیابی شکست درعملکرد کانروی و همکاران استفاده شد.آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی در 8جلسه ی90دقیقه ای بر گروه آزمایش انجام گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر نمرات استرس تحصیلی و ترس ازشکست شرکت کنندگان درپس آزمون گروه آزمایشی تاثیر داشته است (0.01p
|
|
کلیدواژه
|
اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی ,ترس از شکست ,استرس تحصیلی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی وحد نایین, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
v.shahdadian2020@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|