ررسی رابطه‌ی بین رهبری فضیلت گرا و عملکرد شغلی معلّمان مدارس ابتدایی شهرستان همدان در سال تحصیلی 1399 1398

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه‌ی بین رهبری فضیلت گرا و عملکرد شغلی معلّمان مدارس ابتدایی شهرستان همدان در سال تحصیلی 1399 1398 اجرا شده است. جامعه ی آماری این پژوهش، شامل کلیّه‌ی معلّمان مدارس ابتدایی شهرستان همدان در سال تحصیلی 1399 1398 به تعداد 1757 نفر (1543 نفر زن و 214 نفر مرد) بوده است که از این تعداد 317 آزمودنی براساس جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی مورد بررسی قرار گرفتند. جهت گردآوری داده‌ها از دو پرسشنامه ی رهبری فضیلت گرا ی وانگ و هکت (2015) و عملکرد شغلی پاترسون (1990) استفاده گردید. در این پژوهش برای تعیین روایی پرسشنامه‌ها، از روش روایی محتوایی استفاده شد. برای سنجش پایایی پرسشنامه‌ها نیز ضریب آلفای کرونباخ به کار گرفته شد. ضریب پایایی محاسبه شده برای دو پرسشنامه ی رهبری فضیلت گرا و عملکرد شغلی به ترتیب 0.93 و 0.86 برآورد گردید. برای تجزیه‌وتحلیل یافته‌های پژوهش آزمون t تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین سبک رهبری فضیلت گرای مدیران و عملکرد شغلی معلّمان رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد.

Investigating the Relationship between Virtuous Leadership and Job Performance of Primary School Teachers in Hamadan in the Academic Year 1398 1399

The aim of this study was to investigate the relationship between virtuous leadership and job performance of primary school teachers in Hamadan in the academic year 1398 1399. The statistical population of this study included all primary school teachers in the city of Hamadan in the academic year 1398 1399 to 1757 people (1543 females and 214 males) of which 317 subjects based on Krejcie and Morgan table and using Relative stratified random sampling methods were investigated. Data were collected using two questionnaires of virtue leadership Wang and Heckt (2015) and Patterson (1990) job performance. In this study, content validity method was used to determine the validity of the questionnaires. Cronbach's alpha coefficient was used to assess the reliability of the questionnaires. The calculated reliability coefficient for the two questionnaires of virtuous leadership and job performance was estimated to be 0.93 and 0.86, respectively. One group t test, Pearson correlation coefficient and regression were used to analyze the research findings. The results of data analysis showed that there is a positive and significant relationship between managers 'virtuous leadership style and teachers' job performance.