مطالعه اثربخشی هنرهای نمایشی بر افزایش عزت نفس و سازگاری دختران آهسته‌گام

هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی هنرهای نمایشی بر سازگاری و عزت نفس دختران آهسته گام انجام گرفت. روش: این پژوهش از نوع کاربردی و شبه آزمایشی دو مرحله‌ای (پیش آزمون – پس آزمون) دو گروهی (آزمایشی و کنترل) بود. جامعه آماری شامل کلیه‌ی دختران آهسته گام آموزش‌پذیر شهر اصفهان بودند. که تعداد 20 نفر از آن‌ها با بهره هوشی (70 55) با روش نمونه گیری در دسترس بعنوان نمونه انتخاب شدند. نخست آزمون مقیاس سازگاری سینها و سینگ و مقیاس عزت نفس روزنبرگ به طور شفاهی و انفرادی از آن‌ها به عمل آمد و سپس به مدت 10 جلسه 90 دقیقه‌ای با فاصله زمانی 2 روز در هفته تحت مداخله‌ی هنرهای نمایشی قرار گرفتند و سپس پس آزمون اجرا شد. یافته‌ها: داده‌ها با استفاده نرم‌افزار spss22 و روش تحلیل کوواریانس یک متغیره تحلیل شده‌اند. یافته‌های به دست آمده از آزمون تحلیل کوواریانس یک متغیره نشان داد آموزش هنرهای نمایشی موجب افزایش عزت نفس و سازگاری دختران آهسته گام شده است(0.05>p). نتیجه گیری: با توجه به نتایج این تحقیق و جذابیت این شیوه به درمانگران و مربیانی که با دختران آهسته گام سر و کار دارند توصیه می‌شود که از روش هنرهای نمایشی بعنوان یک مداخله‌ی موثر جهت افزایش سطح سازگاری و عزت نفس و ارتقاء بهداشت روانی آنان بهره گیرند.