>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی رابطه مهارت خود توسعه ای با عملکردشغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه  
   
نویسنده قنبری سیروس ,نامدارزنگنه فائزه
منبع همايش علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران - 1399 - دوره : 7 - هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران - کد همایش: 99200-20600
چکیده    هدف از انجام این پژوهش بررسی ارتباط بین ﻣﻬﺎرت ﺧﻮد ﺗﻮﺳﻌﻪای ﺑﺎ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺷﻐﻠﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﺪارس اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺷﻬﺮ ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 99 1398 بود. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری شامل ﮐﻠﯿﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﺪارس اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺷﻬﺮ ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه به ﺗﻌﺪاد 2953 ﻧﻔﺮ (1217 ﻧﻔﺮ زن و 742 ﻧﻔﺮ ﻣﺮد) بود. ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺟﺪول ﮐﺮﺟﺴﯽ و ﻣﻮرﮔﺎن 341 ﻧﻔﺮ بود. برای نمونه گیری از روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮی ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﻃﺒﻘﻪای استفاده شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل پرسشنامه مهارت خودتوسعه ای پرالت(2008) و ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺷﻐﻠﯽ پاترسون (2008) بود. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده های پژوهش از آزمون t ﺗﮏ ﮔﺮوﻫﯽ، ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ پیرسون و تحلیل رﮔﺮﺳﯿﻮن ﭼﻨﺪ ﮔﺎﻧﻪ استفاده شد. نتایج تجزیه تحلیل داده ها نشان داد که میانگین استفاده از مهارت خود توسعه ای و عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه بالاتر از میانگین فرضی بود. همچنین نتایج نشان داد که ابعاد مهارت خودتوسعه ای رابطه مثبت و معناداری را با عملکرد شغلی دارد. از طرفی نتایج نشان داد که مهارت خودتوسعه ای قدرت پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه را دارند.
کلیدواژه ﻣﻬﺎرت ﺧﻮد ﺗﻮﺳﻌﻪای ,عملکرد شغلی ,معلمان ابتدایی ,شهر کرمانشاه
آدرس دانشگاه ابوعلی سینا همدان, ایران, دانشگاه ابوعلی سینا همدان, ایران
پست الکترونیکی danshgoo8970@gmail.com
 
   Investigating the relationship between self development skills and job performance of primary school teachers in Kermanshah  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved