بررسی رابطه مدیریت کوانتومی با عملکردشغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه

هدف از انجام این پژوهش بررسی ارتباط بین ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﮐﻮاﻧﺘﻮﻣﯽ ﺑﺎ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺷﻐﻠﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﺪارس اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺷﻬﺮ ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 99 1398 می باشد. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری شامل ﮐﻠﯿﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﺪارس اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺷﻬﺮ ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه به ﺗﻌﺪاد 2953 ﻧﻔﺮ (1217 ﻧﻔﺮ زن و 742 ﻧﻔﺮ ﻣﺮد) بود. ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺟﺪول ﮐﺮﺟﺴﯽ و ﻣﻮرﮔﺎن 341 ﻧﻔﺮ بود. برای نمونه گیری از روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮی ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﻃﺒﻘﻪای استفاده شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل پرسشنامه مدیریت کوانتومی میرصفیان (1395). و ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺷﻐﻠﯽ پاترسون(2008) بود. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده های پژوهش از آزمون t ﺗﮏ ﮔﺮوﻫﯽ، ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ پیرسون و تحلیل رﮔﺮﺳﯿﻮن ﭼﻨﺪ ﮔﺎﻧﻪ استفاده شد. نتایج تجزیه تحلیل داده ها نشان داد که میانگین استفاده از مدیریت کوانتومی و عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه بالاتر از میانگین فرضی بود. همچنین نتایج نشان داد که ابعاد مدیریت کوانتومی رابطه مثبت و معناداری را با عملکرد شغلی دارند. از طرفی نتایج نشان داد که از بین مولفه های مدیریت کوانتومی شامل عمل کوانتومی، تفکر کوانتومی، وجود کوانتومی و اعتماد کوانتومی، قدرت پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه را دارند.