نقش اضطراب و تیپ های شخصیتی بر پیشرفت تحصیلی در دانشجویان

پیشرفت تحصیلی به عنوان یکی از ایعاد پیشرفت در نظام آموزش و پرورش و اموزش عالی می باشد که به معنی موفقیت دانشجویان در گذراندن دروس یک ترم تحصیلی مشخص و یا موفقیت در امر یادگیری مطالب دروس می باشد. لذا شناخت عواملی که منجر به پیشرفت تحصیلی و مانع از افت تحصیلی می گردد از اهمیت ویژه ای برخوردار است. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی نقش اضطراب و تیپ های شخصیتی بر روی موفقیت تحصیلی می باشد. روش اجرای این پژوهش توصیفی و روش جمع اوری مطالب از نوع کتابخانه ای می باشد و از بررسی80 مقاله مرتبط داخلی و خارجی(اشپرینگر، ساینس دایرکت، الزیور، گوگل اسکولار، سیویلیکا و علم نت و ایران داک)تهیه گردیده است.در این پزوهش سعی نمودیم از مقالاتی استفاده نماییم که از حجم نمونه و تحلیل اماری مناسبی برخوردار باشند. نتایج پزوهش های انجام شده نشان داد که می توان با شناسایی تیپ های شخصیتی درون گرا و برون گرا و آموزش لازم در خصوص تقویت عوامل تاثیرگذار بر آن از یک طرف و از طرفی کاهش عوامل اضطراب در دانشجویان، موفقیت تحصیلی آنها را ارتقا بخشیده واز لحاظ علمی و مهارتی درسطح عالی فارغ التحصیل و درآینده مشغول به کار گردند.

The role of anxiety and personality types on academic achievement in students

Academic achievement is one of the measures of progress in the system of education and higher education, which means the success of students in passing the courses of a specific academic semester or success in learning the contents of the courses. Therefore, recognizing the factors that lead to academic achievement and prevent academic failure is of particular importance. Therefore, the aim of this study was to investigate the role of anxiety and personality types on academic success. The method of this research is descriptive and the method of collecting materials is library type and has been prepared from the review of 80 related internal and external articles (Springer, Science Direct, Elsevier, Google Scholar, Civilica and Alamnet and IranDock). In this study. We tried to use articles that have a good sample size and statistical analysis. The results of research have shown that by identifying introverted and extroverted personality types and the necessary training to strengthen the factors affecting it on the one hand and reducing the factors of anxiety in students, on the other hand, their academic success can be improved and Graduate in science and skills and work in the future.