رابطه توانایی شناختی با نوجویی شناختی در بین دانشجویان

توانایی شناختی دانشجویان در همه جوامع مورد بحث و مطالعه می‌باشد. زیرا افزایش در توانایی‌های شناختی می‌تواند مسبب بسیاری از پیشرفت‌های تحصیلی، شخصی و اجتماعی در دانشجویان باشد. بر این اساس هدف این مطالعه بررسی رابطه توانایی دانشجویان با نوجویی شناختی است. روش مطاله حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. بدین منظور از 270 دانشجوی دانشگاه پیام نور استان البرز به‌صورت در دسترس درخواست شد تا پرسشنامه‌های توانایی شناختی (نجاتی،1392) و نوجویی شناختی ونکاترامان و پرایس (1990) را تکمیل کنند. روش تحلیل این مطالعه علاوه بر داده‌های توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد)، آمار استنباطی همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون می‌باشد. داده‌های جمع آوریی شده با ابزار spss 22 تحلیل شد. یافته‌ها نشان داد بین نوجویی شناختی و توانایی شناختی رابطه معنی‌داری وجود دارد. همچنین 10 درصد نوجویی دانشجویان توسط توانایی شناختی آنان قابل تبیین است. بنابراین، توانایی شناختی با عوامل مهمی از جمله نوجویی شناختی مرتبط است.