تاثیر بهینه ساعت خواب و بازی های رایانه ای بر خلاقیت دانش‌آموزان از منظر اولیا و مربیان پایه دوم ابتدایی ناحیه یک شیراز

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بهینه ساعات خواب و بازی های رایانه ای بر خلاقیت دانش آموزان از منظر اولیا و مربیان پایه دوم ابتدایی ناحیه یک شیراز انجام شد. روش پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پایه ی دوم ابتدایی ناحیه یک شیراز بود که تعداد آن ها با رجوع به اداره کل آموزش و پرورش شیراز 5269 نفر برآورد شده است. بر اساس جدول مورگان، 358 نفر از دانش آموزان، به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی، به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه های خلاقیت تورنس، کیفیت خواب پترزبورگ و بازی های رایانه ای محقق ساخته بوده است. محاسبه ی پایایی با روش آلفای کرونباخ و روایی محتوایی آن توسط خبرگان و اهل فن مورد تاییدقرار گرفت. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و از آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه و خطی) استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که رابطه معناداری بین میزان بهینه ساعات وجود دارد. همچنین می توان این فرض را که / خواب و بازی های رایانه ای با خلاقیت دانش آموزان در سطح معنی داری 0.05میزان بهینه ساعات خواب و بازی های رایانه ای قادر به پیش بینی خلاقیت دانش آموزان می باشد را با 95 درصد اطمینان تاییدکرد.