>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی میزان فعال و غیر فعال بودن محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی هشتم بر اساس تکنیک ویلیام رومی  
   
نویسنده بکتاش مهدی ,ذولفقاری مهران ,ابوالحسینی مهرداد
منبع همايش علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران - 1399 - دوره : 7 - هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران - کد همایش: 99200-20600
چکیده    محتوای کتاب درسی یکی از بخش های مهم یک نظام تربیتی است که باید به ان توجه شود زیرا بخش زیادی از زمان دانش اموزان در سال تحصیلی به مطالعه و یادگیری متون کتاب درسی اختصاص داده میشود و اگر این متون کتاب به شیوه فعالی ارائه نشود باعث میشود دانش اموز نقش موثری در یادگیری نداشته باشه و یا به انجام زیاد فعالیت ها و یا به حفظ کردن مطالب بپردازد. در این پژوهش به بررسی و تحلیل متن و تصاویر و فعالیت های کتاب مطالعات اجتماعی هشتم چاپ سال 99 از نظر فعال یا غیر فعال بودن محتوای کتاب با روش ویلیام رومی پرداخته شده است و نمونه انتخابی مجموعه ای از صفحات است و از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شده است . روش پژوهش تحلیل محتوا با تکنیک ویلیام رومی است. و جامعه اماری این پژوهش کتاب مطالعات اجتماعی چاپ 99 است .طبق نتایج بدست اماده با روش ویلیام رومی و نمونه گیری تصادفی ضریب یادگیری متن 0.021 است که نشان میدهد متن کتاب به شیوه غیر فعال نوشته شده است و ضریب درگیری تصاویر 0.094 است که نشان میدهد که تصاویر تاثیر غیر فعال در یادگیری دارند و همچنین در بخش شاخص فعالیت محور بودن کتاب ضریب 3.052 است که نشان میدهد کتاب مطالعات اجتماعی هشتم با روش ویلیام رومی به شیوه غیرفعال تدوین شده است.
کلیدواژه مطالعات اجتماعی ,ویلیام رومی ,تحلیل محتوا
آدرس دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز, ایران, دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز, ایران, دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز, ایران
پست الکترونیکی mehran.zlf80@gmail.com
 
   Investigating the Activity and Inactivity of the Content of the Eighth Social Studies Textbook Based on the William Rumi Technique  
   
Authors
Abstract    The textbook is an important part of an educational system that needs to be considered.In this research, the text and images and activities of the eighth of the social studies book published in 1399 1400 in order to activity or inactivity the content of the book were studied by the method of William Rumi.The research method is content analysis with William Rumi technique.The statistical population of this research is the social studies book published in 1399 1400, which has a text learning coefficient of 0.021, which indicates that the text of the book has been written in a passive manner.The engagement coefficient of the images is 0.094, which indicates that the images have a passive effect on learning.Also, in the activity oriented questions of the book, the coefficient of involvement is 3.052, which shows that the eighth book of social studies has been compiled in a passive manner according to the method of William Rumi.
Keywords مطالعات اجتماعی ,ویلیام رومی ,تحلیل محتوا
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved