>
Fa   |   Ar   |   En
   اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر خود کارآمدی اجتماعی نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین  
   
نویسنده حافظی مهدی
منبع همايش علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران - 1399 - دوره : 7 - هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران - کد همایش: 99200-20600
چکیده    تحقیق حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر نگرش به والدین و خود کارآمدی اجتماعی نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین انجام شد. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی یا پیش‌آزمون – پس‌آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه نوجوانان 16 تا 18 ساله شهر اصفهان در سال 1399 بود که با والدین خود دچار مشکلات ارتباطی بودند. نمونه گیری با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انجام شد و حجم نمونه استخراج شده 30 نفر (15 نفر از این تعداد در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه گواه) بود. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسش نامه استاندارد پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی نوجوانان بود. اطلاعات جمع آوری شده بوسیله نرم افزار اس. پی. اس. اس نسخه 21 و از طریق آزمون های آماری در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد، بین گروه ها در نمرات خودکارآمدی اجتماعی، قاطعیت اجتماعی، عملکرد در موقعیت های اجتماعی، شرکت در گروه های اجتماعی، جنبه های دوستی و صمیمت و کمک کردن در مرحله پس آزمون در سطح 0.05>p تفاوت معنی دار وجود دارد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که آموزش مهارت‌های ارتباطی بر بهبود خودکارآمدی اجتماعی نوجوانان تاثیر دارد.
کلیدواژه مهارت‌های ارتباطی ,خودکارآمدی اجتماعی ,نوجوانان
آدرس دانشگاه اشرفی اصفهانی, ایران
پست الکترونیکی noghalam24@yahoo.com
 
   The effectiveness of communication skills training on social self efficacy of adolescents 16 to 18 years old with communication problems with parents  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved