|
|
رابطه قرآن با دانش بشری
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فطمه زینلی ,مجلسی محمد اسماعیل
|
منبع
|
همايش ملي پژوهش هاي ميان رشته اي قرآن و انگاره هاي علوم زيستي - 1400 - دوره : 2 - دومین همایش ملی پژوهش های میان رشته ای قرآن و انگاره های علوم زیستی - کد همایش: 99200-92370
|
چکیده
|
هر انسانی که در قید حیات است و زندگی میکند به قرآن نیاز دارد از این رو، همواره کتاب آسمانی باید سرلوحه زندگی افراد باشد، در این زمینه انسان ها در تمامی سطوح زندگی، باید با قرآن کریم در ارتباط باشند، تا قرآن در زندگی آنها جاری باشد و به برکت این کتاب آسمانی به موفقیتهای زیادی برسند. حجتالاسلام شاه فضل تاکید کرد: قرآن بخشهای زیادی از آموزههای دینی و احکام دینی را در برمیگیرد و کتاب هدایت بشریت است. پیدایش علم و دانش با خلقت انسان برابری می کند و همواره بشر در صدد آن بوده که بفهمد و درک نماید، علم و دانش در زندگی انسان دارای جایگاه ویژه ای است. نقش علم در زندگی انسان این است که راه سعادت، تکامل و راه ساختن را به انسان می آموزد. علم، انسان را توانا می کند که آینده را همان گونه که می خواهد بسازد. علم مانند ابزاری در اختیار خواست انسان قرار می گیرد و طبیعت را آن چنان که انسان بخواهد و فرمان دهد می سازد.پیامبر اکرم (ص) پیروانش را به فراگیری علم و دانش تشویق می کرد. کودکان اصحابش را وادار کرد که سواد بیاموزند، برخی از یارانش را فرمان داد زبان سریانی بیاموزند. این تاکید و تشویق ها در باره علم سبب شد که مسلمانان با همت و سرعت بی نظیری به جست و جوی علم در همۀ جهان پرداختند، آثار علمی را هر کجا یافتند به دست آوردند و ترجمه کردند و خود به تحقیق پرداخته و از این راه علاوه بر این که حلقۀ ارتباطی شدند میان تمدن های قدیم یونانی و رومی و ایرانی و مصری و هندی و غیره، و تمدن جدید اروپایی، خود یکی از شکوهمندترین تمدن ها و فرهنگ های تاریخ بشریت را آفریدند که به نام تمدن و فرهنگ اسلامی شناخته شده و می شودامروزه اهمیت علم و دانش بر بشریت مخفی نیست، همه مکاتب بشری و ادیان آسمانی بر کسب علم و دانش تاکید دارند و پیشرفت و ترقی در مسیر علم را افتخار آمیز میشمرند. لکن بدون تردید دین مبین اسلام بیش از هر دین و آیین دیگری به علم بها داده و انسانها را به تعلیم و تعلّم فراخوانده است. دهها آیه در قرآن کریم و صدها حدیث در مجموعه ارزشمند سخنان اهل بیت عصمت (ع) در بیان اهمیت علم، جایگاه، تعریف، اقسام، شرایط و مسائل علم و آموزش و نیز مذمت جهل و آثار آن آمده است. با نگاهی گذرا به این مجموعه گرانسنگ و مقایسه آن با دیگر مکاتب، میتوان دریافت که هیچ مکتبی این همه توصیف و تاکید، آن هم با این مضامین بلند و نورانی در باره علم ندارند.
|
کلیدواژه
|
قرآن ,دانش بشری ,آثار علمی ,تعلیم و تعلّم ,مضامین بلند و نورانی ,علم و دانش
|
آدرس
|
بلوار بزرگمهر،دانشکده علوم قرآنی زاهدان, ایران, مدرس ارشد درس دفاع مقدس استان سیستان و بلوچستان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|